12、桥之美(八年级上)
课型:新授 时间:2009. 12、3
执笔: 审核: 张毅
第 周 第 课时 总 课时 修订人:李艳 班级人数:
【学****目标】
1、细细品读课文,理解作者喜爱桥的原因,用心灵感受世界 。
2、揣摩本文富有个性色彩的句子,培养良好的语感。
3、充分受到美的熏陶,提高自己的审美趣味,用“美”的眼睛去欣赏,用“美”的心灵去感受,最终成为一个有品位的人。
【学****重难点】
1、重点:揣摩文中富有个性色彩的句子。培养语感,提高学生的审美能力。
2、难点:理清本文的说明顺序,把握说明方法,探究作者说明的技巧。
【学****方式】
自主学****与合作学****相结合。教师相机指导。
【学****过程】
一、 预****导学
导语设计
桥是充满魅力的一种建筑,它集实用功能与审美价值于一身。生活中少不了桥,而且桥本身的美以及它给人的丰富的联想和感受,使桥历来都是文人画士笔下的宠儿。作为中国现代著名的画家,吴冠中先生用他那充满诗情画意的笔为我们介绍桥之美,让我们一同欣赏《桥之美》。
(板书文题)
1、作者介绍:
吴冠中,中国现代画家,江苏省宜兴市人。最早画的作品多以江南水乡为题材,画面充满诗意,他特别重视点、线、面的结合与搭配。在中国乃至世界画坛都具有极大的影响,他也是出色的美术教育家、散文家。
2.小品文
短小灵活,简练隽永,具有议论、抒情、叙事的多重功能,偏重于即兴抒写零碎的感想、片断的见闻和点滴的体会,是一种轻便自由的文学形式。在中国盛行于明清。
3、给下列加点字注音:
煞它风景 ( ) 驻足 ( )
前瞻后顾( ) *** ( )纤细( )
4、根据意思,写出相应的词语或成语。
①相差虽小,而造成的误差或错误极大。 ( )
②停止脚步。 ( )
③对于美的感受或体会。 ( )
④叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗。 ( )
⑤破坏人的兴致。( )
二、学****研讨
1.“美术工作者大都喜欢桥,”作者的眼中“桥之美”美在何处?
2.小组讨论
(重点读第④小节 ):
①本文举了哪些例子来说明桥之美?并用文中的词语来说明在不同环境中所产生的美学效果。
② 说说四幅图中你最喜欢哪一幅,用生动的语言描绘画面并说说为什么喜欢?
3.我是小画家(用语言做画笔,以文字勾勒画卷)
(过渡)吴冠中以他画家的真知灼见,不但告知了我们如何用“美学”的眼光来重新审视事物,而且他还用蕴涵丰富的语言引起我们强烈的感情上的共鸣。
找出意蕴丰富的语句,体味句子的情昧。试着采用以下的几种方法进行赏析:
⑴、联系:将词放在句中品,将句放在文中悟。
⑵、替换:①比较替换字词的不同效果
②抓住文中修辞,比较更换修辞或不用修辞的不同效果;
⑶、转化:将文与画面或音乐结合,多角度品味。
⑷、讨论:互相启发。
美句欣赏
◆茅
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