法律法规指导教育教学.doc

法律法规指导教育教学
——用案例教育学生
近几年，学生打架斗殴的现象屡见不鲜。我国颁布的《预防未成年犯罪法》上规定：打架斗殴，辱骂他人是未成年的不良行为，违反了一个学生应该遵守的道德规范，同学之间要互相团结友爱，互相关心，互相帮助，万一发生了什么小的纠纷，解决的方式只能是摆事实，讲道理，而不能采取过激的行为。
作为教育工作者，我们要针对社会不良现象对学生的影响，从正面积极诱导，增强学生抵御不良影响的能力，对学生进行法制观念的启蒙教育，坚持正面教育的原则，积极启发诱导，从少年儿童的年龄特点出发，注意结合当地的实际情况，因地制宜的确定对学生进行教育。
我班刘晋希同学法律观念淡薄，跟同学之间矛盾不断。这不，今天又因为乒乓球台跟吴俊秀同学发生了冲突，把吴俊秀同学从乒乓球台上推了下来，然后两个同学就打起来了，其他同学看见了就把他俩拉开，吴俊秀同学的手被弄伤了，不过还好没什么大问题。接下来我通过下面这个案例对刘晋希进行教育：
这是最近发生在一所学校的事件，是在放学的路上，因为两个班的同学发生冲撞，然后相互指责、辱骂，以致双方大打出手。这件事情发生的地点是在偏僻的乡间路上，周围没有警察，也没有一个成年人在场，没有人及时制止这场斗殴。斗殴的学生们越斗越激烈，越斗越火爆。先是用拳头，后来竟抓起地上的石头互相乱砸。真是太可怕了，有几个同学被砸破了头，昏倒在地上，其他的同学还怒气冲天，竟然踩着昏倒同学的身体继续
“战斗”。幸好，他们学校的一位老师回家经过那儿，才制止了这场残酷的斗殴。你想想，如果没有老师经过那儿，后果会怎样呢？是不是会闹出人命来？听了以上的事例，不知你有什么想法呢？你是一位有正义感的学生，该不会说打架斗殴是对的吧！以说服的方式解决问题是正确的，如果同学们不出来制止，后果又会是怎样呢？这是很难预料的。
小学生是民族的未来，祖国的希望，是社会主义事业的接班人。希望广大教育工作者积极开动脑筋，发掘社会资源，强化法制教育，为构建法制社会、和谐社会，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义一代新人作出应有的贡献。