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小议田径必修模块教学重要性
作者：陈 亚 通过对正阳中学的体育必修模块调查表显示， 学生在学****用径必 修内容时，忽略了田径的重要性， 对田径课兴趣不高， 学练不够认真， 导致高中生田径技能、技术掌握较差，整体水平不高。田径是体育运 动中最古老的项目， 有“运动之母” 的美称。 田径类运动具有基础性、 实用性和社会性等重要价值，在高中阶段体育与健康课程的学****中， 通过田径类运动的学****与锻炼， 可以有效地发展身体素质。 培养良好 的意志品质和心理素质， 为其他运动项目的学****打好基础， 也为将来 的生活、工作奠定坚实的身心健康发展的物质基础。 高中阶段的体育 学****与未来的学****生活、工作紧密相关，为终身体育奠定基础，为 此，通过田径类课程的学****应能掌握：
1、田径健身的基本方法；
2、符合个人特点的一、二项田径运动项目的技术，发展技能；
3、田径拓展的户外运动的基本知识与技能；
4、田径运动的基本知识，文化特点，懂得如何欣赏田径比赛；
5、制定科学的田径健身锻炼计划的方法；
6、组织田径竞赛与户外活动的知识与方法。
一、明确必修模块教学的意义 必修模块的教学是全体学生都必须参加学****的内容， 田径包括了 走、跑、跳、投等人类最基本的技能，田径是一切运动的基础，体育 与健康教育专题更是体育运动的理论基础， 所以学好必修模块的内容 就为学****其他项目打下了一个很好的基础。
二、实施新课程要明确课程理念 坚持“健康第一”的指导思想，改革课程的内容和教育方法，以 学生发展为中心，重视学生的主体地位，帮助学生学会学****注重学 生运动爱好和专长的养成，奠定学生终身体育基础。这是新《课标》
对新课程的基本理念。
体育教育的功能在“健康第一”的引领下，正从“育体”向“全 面育人”的方向发展，在教学中更加重视学生的情感体验。我校许多 教师利用“技能形成规律”进行教学时，利用“学生心理活动规律” 来组织教学，采用“友伴分组” 、“合作讨论”、“师生互动”、“学生小 结”等大量应用。学生自评，互评以及教师评价等方式都发生着改变。 亲切的语言、和善的手势、激励的掌声、和蔼的笑脸、明确的标志无 不激励着每一位学生，使他们心理得到了满足。这样“玩有目的，乐 有所得”，使体育教学在“玩”中学会了做人，学会了“生活”学会 了“学****学会了“合作” 。学生的主体地位得到了各方面的体验， 使学生在学****中获得愉快和成功的情感体验， 为学生体育学****的兴趣 和终身体育意识与****惯奠定了基础。
三、田径教材应尽量游戏化 众所周知。田径模块的教材内容比较枯燥。如何才能唤起学生 对这些教材学****的热情，我觉得，应把教材内容尽量游戏化，让学生 通过“玩”与“赛”的过程去掌握动作，比如：我在跨栏跑的教学中 就组织学生进行“跨越障碍追逐跑” 的游戏，让学生在玩中体验“跨” 的感觉、“过”的成功，然后师生在共同评价“玩”的感觉，归纳出 什么叫“跨栏”，“玩”、“智”、“趣”、“说”一气呵成教学效果非常好。 必修教材游戏化更贴体近学生的玩的天性，学生更容易接受。
(l) 与单纯的竞技体育不同。高中阶段田径的定义，包含了运动 类、生活类、趣味性、游戏类等，