二、内能热传递.doc

: .
二、内能热传递
【学****目标】
1•了解内能的概念，通过类比的方法，知道 任何一个物体都具有内能；
2 •能简单描述温度与内能之间的关系；
3 •结合实例分析，知道热传递是改变物体内能的一种方式，是内能的转移过程；
4. 了解热量的概念，知道热量的单位，能正确使用"热量”这一术语；
5 •联系生活，会应用相关知识解释关于内能的一些现象。
【学****过程】
一、 关于内能的概念
1 •以汽车运动的能量来自发动机中汽油的燃烧为例，说明还有一种与热运动有关的能量
t内能。
2 •说明物体具有内能是因为：⑴物体内部的分子始终在做无规则运动，具有分子动能；
⑵分子间存 在相互作用的引力和斥力，具有分子势能。
3 •定义物体的内能。
二、 关于热运动
1 •说明物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。
2 •运用推理的方法得出：任何一个物体都具有内能。
3 •演示实验，观察扩散现象：
实验：在盛 有相同质量的冷水和热水的相同烧杯中，分别各滴入一滴红墨水，观察哪杯水中墨水
散开得快？
结果: 实验表明：
三、 热传递t改变内能的一种方式
1 •以汤勺放在热汤中温度升高，内能增加；太阳能热水器中的水温度升高，内能增加；
食品放入冰箱，温度降低，内能减少为例，说明物体的内能会发生变化。
2 •想一想，物体的能量是如何转移的？
3 •分析得出热传递的特点：
发生条件： ； 传递方向： ； 终止条件： ； 实质： ；
4 •得出：热传递是改变物体内能的一种方式。
5 •请举出一些生活实例。
四、物体在热传递过程中转移能量的多少叫做热量。
1. 是物体在热传递过程中的 多少，它是个过程量，用 来表示；
2. 热量的单位： 。
3. 理解"物体含有多少热量”这句话是错误所在：热量是热传递过程中才出现的物理量，对于一个
物体，只能说：“ _ 热量”或“ 热量”，绝对不能说“具 ，有热量”。
4. 物体吸收热量，内能 ;物体放出热量，内能 ；
物体温度升高，内能 ；物体温度降低，内能
5. 晶体熔化,物体的温度不变时， 吸收 ,内能 ，凝固时，温度不变，放出热量， 内
能 水沸腾时，吸收热量，内能 ,温度
五、典型例题：
例1:关于内能，下列说法中正确的是 （ ）
A. 温度低于0C物体不具有内能 B •物体具有内能，也可以同时具有机械能
D •温度相同的物体，其内能的大小也相等
例2:关于温度、热量、内能的说法中正确的是 （）
A. 物体的温度越高，所含热量越多
B. 50C的水的内能一定比 10C的水的内能多
C. 0C时水放热结冰，物体的内能减小到零
D. 热传递过程中，放热物体的温度一定比吸热物体的温度高
【当堂反馈】
0C的水，体积将减小。比较这块0C的冰和熔化成的 0C的水所具有的内能， 下列说法中正确的是 （）
B . 0C的