二年级语文学习技巧.doc

精品资料 欢迎下载
: .
语文学****技巧
一、基础字词句方面
纵览我们的单元试卷，不难发现，第一大题基础知识部分考查的就是 学生们对于本单元基础知识的掌握程度。这部分的内容占据着试卷 60%的分值。可见，基础知识是我们复****的重中之重。学生只有将最 基础的字词句弄扎实，才能搭建起阅读和写话的阶梯。
（一）“字”的复****br/>二年级上册要求学生掌握450个“认读字”就是要求学生见到这个字， 能正确的读出来，换个地方也能认识，并不要求会写。要掌握 350 个“四会字”，就是要求学生能读准读音，认清字形，结合语境理解字 的意思，能组词运用。
1. 认读字，考查方式
题型一：“拼一拼，连一连。”
题型二：给加点的字选择正确的读音。（用“"”画出）
题型三：在正确的读音下面画“
认读字的复****要求就是学生能读准字音， 能进行词语搭配。考察学生 的方式是:连线。
复****要点：
（1）将我会认的生字组成词语的方式，进行认读
（2） 关注每课书后“我会读”的这些词语。
（3） 将每一篇课文反复去读，做到字音读正确，词语读连贯。这样
才能在反复读书的基础上，达到对这 450个认识字的复****与巩固。
（4 ）关注汉语拼音的拼读是否正确，如果学生的拼读没有过关，也会导致选择读音上有错
误。在这方面老师们关注读音易错的字上。
2•会写的字，考查方式
题型一：写出带有下面部首的字。 题型二：写出带有下面偏旁的字再组词。 题型三：读一读，
填一填。题型四：选字填空。题型五：照样子做一做。题型六：选字填空。
关于我会写的字的复****要求：不管题型如何变幻，万变不离其宗，就
是，孩子要会写。而且要写正确，写规范。
关于会写的字，即“四会字”有以下的复****要点：
（1） 关注重点字的关键笔画，把字写正确、规范。
例如：“吸” “级” “极”和“奶”“扔”右边的“横折折撇”和“横折折折勾”
（2） 注意按照正确的笔顺进行书写。
（3） 知道常见部首有哪些，能写出带有下面部首或者偏旁的汉字。
例如：广字头、单人旁
重点区分：单人旁和双人旁；反文旁和欠字旁；提手旁和反犬旁；示
字旁和衣字旁；左耳旁和右耳旁。
（4） 掌握一定的识字方法，能运用熟字加偏旁或者去偏旁的方法成
新字并组词。
(5) 关注同音字、形近字和多音字，并能试着组词。 这是我们复****br/>的重点。
例如：同音字：“飘、漂”和“及、极、级、急”
形近字：“已、己”和“抓、狐”
对比中区分同音字和形近字• 一比组词一定是在结合具体的语境中去选择字、词或者读音。
♦重点关注到多音字
试卷中的例题：
在正确读音下面画“"”。
选择正确的读音填在括号里。(只填序号)
多音字的要求是：首先，知道这个字是否是多音字。其次，在具体的 语言环境中，能读出字的正确读音，最后，按照题目的要求，认真审 题，做题。
多音字在复****时把握好以下要点：
※知道本册书中都有哪些字是多音字。
例如：都、背、兴、教、漂、奔、还、中。提醒大家注意，多音字以 我们本册课文中新出现的多音字为准，关注多音字在课文中组成的词 语，书以外的多音字不考。
精品资料 欢迎下载
※注意审题，看清题目的要求是多音字组词，还是选择正确的读音并 用符号标画出来。
※多音字考查学生的方式，可能出现在基础知识里，也可能放在短文 中选择正确的读音。不管是哪种方式，多音字的不同读音学生一定要 牢牢的掌握。
强调一点，不管是同音字组词、形近字组词，还是多音字组词，组词 中不能写拼音，不能写末尾是“着、了、过、的、地、得”结尾的词语。 词语不能写人名。
（6）查字典
到目前为止，我们学****了音序查字法和部首查字法这两种查字典的方
法。期末有可能会考到查字典。以部首查字法为重点。
考查的方式，比如：吸 部首是（口），除去部首有（3）画。在这 里，不会难为学生，考查的部首一定是常用的部首。因此，大家复****时，要关注到查字典，尤其关注到常用的、常见的部首有哪些。
（二）“词语”的复****br/>题型一：看拼音写词。题型二：看拼音写句子。
题型三：照样子，在（ ）里填入恰当的词语。（量词）
题型四：把词语补充完整。（四字词语） 题型五：写出下面词语的反义词。（反义词）
精品资料 欢迎下载
题型六：一字组多词或者比一比，再组词。（组词）
题型七：我会填。填成语。（成语）
题型八：照样子，写一写。（有规律的词语）
题型九：把能搭配的词语用“一”连起来。或者在括号里填上合适的词。
或者我会填。（词语搭配）题型十：