《项脊轩志》公开课教案.doc

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?项脊轩志?教案
一、导入  
中国的亭台楼阁无数，然而能够载入史册，流传千古的，往往是因为它有着丰富的文化内涵。黄鹤楼是美的，因为它有“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠〞的慨叹；醉翁亭是美的，因为它有“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也〞的情趣；滕王阁是美的，因为它有“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色〞的意趣。项脊轩虽是一间不起眼的小阁子，但?项脊轩志?却成为经典名篇，这是为什么呢？今天，让我们一起走进项脊轩，进一步品读这篇课文，了解其中真味
【教学目标】
1、认识散文?项脊轩志?“文无定格，贵在鲜活〞的特点，体会这类文章的写法，感受其生活气息和情趣，提高鉴赏能力。
2、感受作者对物在人亡、三世变迁的感慨，表达思念祖母、母亲、妻子的深厚感情。
3、积累整理重要的文言知识。
【教学重、难点】
1、认识散文?项脊轩志?“文无定格，贵在鲜活〞的特点。
2、体会这类文章的写法，感受其生活气息和情趣，提高鉴赏能力。
【课时安排】
二课时 

教学过程预设
备 注
导语设计：〔略〕
二、 解题 
志：名词，记；轩：本指前面高有帷幕的车子，因而把像轩车的屋子、走廊都叫轩，今天轩用来指有窗的廊子或小屋，多用于书斋茶馆；项脊：因江苏太仓项脊泾得名，因为他远祖归道隆曾居住于此，把它用来作书斋名有纪念远祖的意思。 
 三、知人论世：
归有光：明代著名古文家，号震川，世称震川先生。九岁能文，但科考坎坷，三十五岁才中举；困难困苦，玉汝于成，六十岁终中进士。以儒生而为县令，为政清廉，不为豪门大吏所容，仕途不利，转徙五年而终。归的文章“不事雕琢而自有风味〞，时人有“明文第一〞“今之欧阳修〞的赞誉。 
整体感知：
1、全班齐读全文，注意字词：
脊jǐ 渗漉shēnlù 葺qì 垣yuán 楯shǔn 偃yǎn兀wù 籁lài 迨dài 爨cuàn 庖páo 妪yù
婢bì 妣bǐ 姊zǐ 呱gǔ 比bì 阖hé
顷qǐng 笏hù 号háo 扃牖jiōng yǒu 几jī
2、在预****的根底上梳理文言字词。〔见课件〕

具体研****文本：
〔一〕用文中的一句话概括作者的感情。“然予居于此，多可喜，亦多可悲。〞
“然余居于此，多可喜，亦亦多可悲〞
---------承上启下的过渡句，也说明了文章的感情基调，总领全文。〔中心句〕
请思考：在作者眼中，“可喜〞的是什么，“可悲〞的又有哪些事呢？简要概括。
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