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初三语文同步练****题及答案

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江河
课内精读
星星变奏曲
江河
如果大地的每个角落都充满了光明
谁还需要星星，谁还会
在夜里凝望
寻找遥远的安慰
谁不愿意
每天
都是一首诗
每个字都是一颗星
像蜜蜂在心头颤动
谁不愿意，有一个柔软的晚上
柔软得像一片湖
萤火虫和星星在睡莲丛中游动
谁不喜欢春天，鸟落满枝头
像星星落满天空
闪闪烁烁的声音从远方飘来
一团团白丁香朦朦胧胧
如果大地的每一个角落都充满了了光明
谁还需要星星，谁还会
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在寒冷中寂寞地燃烧
寻找星星点点的希望
谁愿意
一年又一年
总写苦难的诗
每一首都是一群颤抖的星星
像冰雪覆盖在心头
谁愿意，看着夜晚冻僵
僵硬得像一片土地
风吹落一颗又一颗瘦小的星
谁不喜欢飘动的旗子，喜欢火
涌出黄金的星星
在天上的星星疲倦了的时候——升起
去照亮太阳照不到的地方
1、本诗的作者江河是80年代 诗派的代表人物之一，这个诗派其他的代表人物和他们的代表作还有(二至三个)
2、这首诗歌用 等来象征美好的理想世界，而用 等来代表黑暗冰冷的现实世界，表达的主题是
。
3、理解下列句子的深刻含义。
(1)每一首都是一群颤抖的星星
(2)在寒冷中寂寞地燃烧
4、请从一、二节诗句的语气、内容、意境三个方面说说诗歌是怎样构成主题与变奏的关系?
[课外美文赏读]
呵，有一只鹰┅┅(曾卓)
呵，在蓝得透明的天空中
有一只鹰在飞翔
它飞得那么高呵
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白云紧贴着它的翅膀
呵，俯望着闪光的彩色的大地
鹰在高空中自由地盘旋
它的健壮的翅膀能够飞得多远
就有着多么辽阔的蓝天
呵，鹰，蓝天的骑士
你也有你的歌么
更高更高地飞吧，鹰
生命的歌要唱得更响，更响
呵，有一只鹰在高飞
怀着真正的鹰的心
它的翅膀有时牵引着狂风暴雨
有时驮负着阳光白云
1、 诗中的鹰是一个怎样的形象? 作者在构思立意上运用了什么表现手法?
2、本诗在第一、二节诗人以两幅画面从不同角度展现鹰的飞翔状态，请用简要的语言概括。
3、 说说下列诗句的深刻含义。
(1)它的健壮的翅膀能够飞得多远/就有着多么辽阔的蓝天
(2)它的翅膀有时牵引着狂风暴雨
4、 全诗押什么韵?在结构形式上有什么特点?
5、 作者借这个形象表达了怎样的思想感情?
[写作片断训练]
“托物言志”是最常见的写作方法之一，请你在下面的事物中选取一种，赋予它象征意义，借它的某种特征来抒发你的感悟。
蝉：蚕：灯：小草：风帆：
参考答案：
1、舒婷《致橡树》北岛《回答》顾城《一代人》梁小斌《