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集体备课心得
为了促进有效教学,提高教学能力,真正实现脑资源共享,使教师之间取长补短,我校北学部以年级组为单位组织我们进展集体备课。
在每周一两次的集体备课中,每次确定一位主备人,主备人进展说课,说教学目标,教学重点、难点,教法,学法,,教学设计等,其他成员进展补充、指导,初步形成教学设计预案。我们教师都积极参与,根本上能各抒已见,让我从中学了不少教学经历,也让我在以后的课堂教学中,少走了很多弯路,个人素质得到充分的展现与提高。集体备课让我们有更多的精力从事教材教法的研究。我真的觉得自己的教学思想有了很大改观。通过学****我意识到集体备课有以下三点好处:
(一)、集体备课节省了大量的备课时间,减轻了劳动强度。
过去是一个人独立思考,参考一些教学资料,备完整册的教学内容(也有的是“今年抄去年〞备课方式)。而现在,是几个人合起来,共同来完成同一项任务,这样可以让我们有更多的精力,从事教材、教法的研究。
(二)、集体备课能使我们资源共享,提高教学效率。
为了适应新课程新颖性和选择性的需要,仅靠一本教材和教参已经无法满足现在课堂教学的需要了。除了可利用自有的一些资料外,能为我们提供丰富多彩的教学信息就是互联网了。因此,我们将网上查找的一些信息进展整合,为组内人员共享,弥补了书本材料的缺乏,丰富了课堂教学内容,提高了课堂效率。
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(三)、能扬长避短,更好地发挥自己的教学水平,提高教学的质量。
一次集体备课的讨论,就是教师间的一次思想碰撞,一次碰撞就会有一次的提升,就会有一次的收获。通过集体备课活动,教师之间改变过去“闭门造车〞、“单打独斗〞的备课方式,大家群策群力,将个人的智慧和特点展现出来,组内人员取人所长、补己之短,互相学****互相促进,能及时将教学过程中反应来的信息及时处理,不断总结教学经历,充实教案,完善教法,在互动中提高了工作效率。例如:集体备课能让不同的教师以不同的风格备同一堂课,从中我们可以选择最适合自己实际的教学方法,从而使教学到达最正确的效果。
俗话说:一花独放不是春,百花齐放春满院。只有搞好集体备课才能从整体上提高教学质量。集体备课是集众人智慧采众家之长,加强集体备课可以提高教学效益,实现资源共享。
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集体备课总结
集体备课是集众人智慧采众家之长,加强集体备课可以提高教学效益,实现资源共享。
我认为集体备课优点颇多:第一,集体备课集众人的智慧与经历于一体,有利于提高教育教学水平。第二,有利于教师的取长补短,这样能站在更高起点上开展,加快了专业化成长的进程。第三,促进教师间的团结协作,营造轻松愉快的工作气氛。
集体备课的实施应做到以下几点:
1、我认为应该在完成这次集体备课情况下,确定下次集体备课的时间、地点、内容、中心发言人。
2、集体研讨 在集体研讨活动中,主备教师要提供应本组教师统一的教案,然后由主备教师〔中心发言人〕说课,说课要涵盖教学设计的每一个环节。
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