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文档列表
文档介绍
中小学师生心理 健康和心理辅导
心理活动是有规律的
感知觉是规律的
精品资料
你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
记忆是有规律的
149162536496481100
思维是有规律的：一笔画四线段把 9个点串起来
健康和不健康的心理是有规律的
心理健康
=
没有心理疾病
+
幸福
心理健康连续体
理想状态
分裂
神经症
人格瘴碍
发展性问题
小学生的发展性心理问题
书包变大变重。厌学情绪随年级上升。
情绪不稳定，时有焦虑自卑心理
交往：不主动，与同伴关系淡漠
心理活动是有规律的
感知觉是规律的
精品资料
你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
记忆是有规律的
149162536496481100
思维是有规律的：一笔画四线段把 9个点串起来
健康和不健康的心理是有规律的
心理健康
=
没有心理疾病
+
幸福
心理健康连续体
理想状态
分裂
神经症
人格瘴碍
发展性问题
小学生的发展性心理问题
书包变大变重。厌学情绪随年级上升。
情绪不稳定，时有焦虑自卑心理
交往：不主动，与同伴关系淡漠
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