思维导图在高中物理热学知识复习中的应用探究参考资料学术.doc

思维导图在高中物理热学知识复****中的应用探究
　　【摘 要】 高中物理是高中課程中抽象性比较突出的一门必修课程，这门学科还在培养学生的实际运用能力方面有着重要的研究意义。在高中物理学热学知识复****中利用思维导图作为辅助工具，能够缩短学生对物理热学知识的复****时间，提高学生对知识复****的效率，充分调动学生对物理新知识学****的兴趣。因此，高中物理教师要把思维导图引入高中教学课堂中去，注重发挥其积极作用，进一步探索适合学生发展的教学方法。这篇文章通过对高中物理热学知识中运用思维导图的现状进行重点研究，并对其在高中课堂中应用的合理性进行了分析。
　　【关键词】 高中物理 热学知识复****思维导图 应用分析
　　引言：把思维导图运用于高中物理热学知识复****中，可以让学生很好的掌握物理热学知识，加深对这些物理知识的理解和记忆，而且这种方法还可以让学生更直观的掌握物理知识，对各个知识点之间的联系有明确的认识，这就能为提高学生物理成绩的目标打下基础。让学生利用思维导图进行课后复****能让学生的实践能力在构建思维导图的过程中得到提高，培养学生的开放思维，打破学生的思维局限，其中最为重要一点是这种方法可以提高物理教师的教学质量，为学生物理学知识更高层面的学****提供一定的条件。高中物理知识的学****对学生的逻辑性能力有很高的要求，这也就导致学生的复****变得困难，这时候借助思维导图可以进一步提高学生复****的效率，发挥学生学****的主动性。
　　一、高中物理热学知识复****的必要性
　　在新课标的背景下，教育得到了深入的改革和发展，特别是在高中阶段，大多数教师都对教学的质量引起了重视。在高中物理学****的过程中，要想让学生更好的把课堂知识运用到实际生活中，教师就应该“因材施教，因人而异”，充分考虑到学生学****的特点和对知识掌握的能力，在教学中不断改进教学方法，打破传统教学方法的束缚，这样才能更好的调动学生对学****的积极性。除此之外，新的教学方式也能为学生营造良好的学****氛围，让学生减少学****物理知识的抗拒心理，更加投入的进入物理知识的学****中去。在高中阶段一般需要学****的科目比较多，知识也比较复杂难懂，要想让学生掌握更多专业的物理知识，就要发挥教师的引导作用，教会学生更有效的学****方法。思维导图在高中物理热学知识复****过程中的应用，其最终目的是要让高中物理知识形成一个系统，让学生在有限的时间内巩固更多的物理知识，提高复****的效率。同时，这种借助思维导图进行复****的方式，可以帮助学生不断发掘自己还没有完全掌握的问题，及时巩固自己原本不会的知识点，这样也可以进一步培养学生发现问题和解决问题的能力。
　　二、对思维导图在高中物理知识复****中的运用进行研究
　　总的说来，高中物理热学知识复****过程中引入思维导图可以让学生更有计划的开展复****活动，首先学生可以制定自己的复****计划，根据自己的计划绘制出一个章节导图，这样不仅能为复****节省更多的时间，还能让学生的思维得到更好的开发，这一过程也让学生发现问题的能力得到了培养，让学生自己解决复****中遇到的问题，更好的掌握更多物理知识。
　　（一）思维导图在物理知识点中的运用
　　高中物理知识点比较多，而且要想牢固的掌握也会有一定的困难，这就造成了一些学生不能透彻的掌握一些物理知识。因此，高中物理教师要把思维导图引入高中物理教学课堂中，让其成为高中热学知识复