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《太阳》教学反思.doc

文档分类：中学教育 | 页数：约1页举报非法文档有奖

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教学反思：
“愉悦、自主、高效、自我超越”是我校着力培养学生应具备的学****素质，这一理念也贯穿于学生这节课的学****中。《太阳》是语文人教版教材三年级下册中的一篇常识性文章，本文语言朴实易懂，条理清晰，主要围绕太阳“远、大、热”的特点和人类与太阳的密切关系这两方面来写，学生读起来并无困难。但若让学生对文本产生“趣”，对太阳产生“情”，进而领悟、迁移说明事物的方法则并非易事。新课标强调“语文教学应激发学生的学****兴趣,注重培养学生自主学****的意识和****惯,为学生创设良好的自主学****情境.”而说明文的教学更应该创设情境,，教学导入时,我播放后羿射日的课件,“后羿真的把九个太阳射下来了吗？这件事可能发生吗？”来导入此课,进行学****充分结合了学生的读书所得和已有的生活经验及语言积累，让孩子体验学****的乐趣，激发自主探究的热情。在让学生深入探究文本时，我采用了小组合作、学生自学、教师导学等多种自主学****形式，给学生足够的时间来和文本接触。同时我也注意让学生在朗读中体会、感悟作者是如何通过形象、生动的语言来表现太阳的特点的，从而培养学生听、说、读的综合能力。《太阳》这篇文章是一篇说明文，对于学生来说，是第一次接触此种文体，学生在理解课文的基础上，进一步了解各种说明方法，以及它们的重要性，并尝试把说明方法运用到****作中，达到了自我超越的效果。以上是我对于这节课的教学反思，希望得到大家的帮助和指正，谢谢！

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