在网页中插入图片的教学设计.doc

《在网页中插入图片》教学设计
基本信息
学 科
信息技术
年 级
六年级
教学形式
任务驱动
教 师
马卫
单 位
兴平陕柴小学
课题名称
在网页中插入图片
学情分析
学****总是与一定的情境相联系的，切合教学内容的情景创设，可以为学生的自主探究提供一个良好的空间，又可以激发学生自主探究的动力。教师在教学活动中起主导作用，是整个教学活动的组织者、引导者和参与者，学生是整个教学活动的主体。本课主要采用“任务驱动”教学法来实施教学。本课教师的评价以学生自我的过程性评价为主，充分尊重学生的个体差异和独特体验。注重运用“自我评价”来评价学生的学****过程，同时教师及时对学生的学****和练****做出评价，以准确、有趣、多样的评价语言激励学生，让每个学生都能体验到成功的乐趣。
学生已经学会了新建网页，在网页中输入文字。学生就有“为网页添加图片信息”的欲望，结合因特网知识让学生为自己创建的网页添加图片的信息
教学目标
1、 知识目标
　　 ① 在网页中插入图片。
　　 ② 对图片进行编辑。
③ 设置网页背景图片。
2、能力目标：
利用插入图片知识，培养学生的图文并茂整体布局网页的综合信息素养能力。3、情感目标：
通过作品展示和评价是让学生体验成功的喜悦，激发学生的创造热情。
【教学重点】在网页中插入图片。
【教学难点】设置网页的背景图片。
【教学方法】情景导入法、任务驱动法。
教学过程
一、 创设情景 激发兴趣
　　利用多媒体教学系统展示两组“小学生交通安”全图片。
师：两组截然不同的图片，看过后，有什么感受呢？
〔学生活动〕学生欣赏两组图片并谈感受。
　师：同学们都知道，交通安全是关系到我们每个人的切身利益，所以放学路队要听从老师的统一指挥，过马路我们要注意交通信号灯（红绿灯），要靠路的右首走，不做不安全的事情。学生倾听受教育。
　　〔教学意图〕通过欣赏两组对比图片，宣传交通安全的重要性，对学生进行安全教育，来激发学生学****的兴趣。
　　二、 导入主题 欣赏范作
　　师：同学们想一想，我们可以通过什么途径来宣传交通安全呢？
　　生：写作文、画画、制作手抄报、做一个网页……
　　师：同学们的办法可真多啊！我们可以用所学的电脑知识来制作网页，宣传“交通安全”。
　　师：回忆组成网页的两大主要元素是什么？
　　生：文字和图片。
　　〔教师活动〕利用多媒体教学系统展示几张“插入图片的网页”。
　　〔学生活动〕学生欣赏网页。
　　师：同学们想不想也制作“插入图片”的漂亮网页呢？
　　生：想。
老师出示幻灯片：图片往往比文字讲述更具吸引力和说服力，在网页面中适当地添加图片会使网页丰富多彩、起到美化网页的作用。图片可以使网页图文并茂，更具有感染力。
学生阅读、了解。通过前面的情景创设，引入了本节课的制作主题。学生明确了本节课的学****内容。
　　三、出示任务 自主探究
出示幻灯片：
1、建立一个只有一个网页的网站；在主页中插入图片(图片位置：交通安全）
2、对图片进行设置 （大小、位置、删除）(提示：单击鼠标右键→图片属性→外观)
3、给网页设置背景颜色或背景图片 (提示：单击鼠标右键→网页属性→格式）
　　〔学生活动〕明确任务。边看书边实践……
　　〔教