秋天到侯卫芳.doc

第一单元
《秋天到》教学设计
教学目标：
知识技能：
通过诗歌字词的理解，能有感情地朗读课文，背诵课文。
过程与方法：
　　　1、引导学生从天气、物候几方面了解秋天的特点，激发学生热爱大自然的思想感情。
　　　2、学会7个生字及新词，认识11个字。
　　　3、有感情地朗读课文并背诵，练****对对子。
情感态度价值观：
通过反复朗诵诗歌，体会诗歌的韵美，激发学生感受秋天的美丽，培养热爱大自然的感情。
教学重点、难点：
　　　重点：引导学生通过朗读体会秋天是天气转凉的季节，是丰收的季节，是美丽的季节。
　　　难点：“转”“黄”的写法。
教具准备
　　　　生字卡片，多媒体课件。
教学时间：二课时
教学过程 　　
第一课时
一、商定目标
　　 1、 谈话导入：同学们，你们知道一年有哪些季节吗？现在是什么季节呢？（秋天）板书课题《秋天到》
2、齐读课题。　　
3 、孩子们，你们的周围有什么变化吗？（课件展示）关于秋天的资料和图片，学生猜猜是哪个季节？说说看到了什么？秋天有哪些特点？教师总结。
二、创设情境
1、同学们自己借助汉语拼音，读准字音，读通句子。
2、纠正读音：你认为哪个字的读音应该注意，给大家提个醒。
3、把你读的不通、不熟的地方，多读几遍。
4、同桌四人小组互读，想想你读懂了什么？还有什么不明白的地方？
（预设1）四人小组交流生字的预****情况。（主要是哪些拼音容易读错，如：平翘舌、鼻边音、前后鼻音、是否是多音字；哪些字容易写错；可以组什么词；什么结构；什么偏旁）
　 （预设2）老师也画了一些词语，也想来读一读可以吗？认真听，一会儿你们还要评一评老师读得好不好。
　　易错音的字：多音字：“转”zhuǎn (转凉转换转化) zhuàn(转动转圈)
　　翘舌音字：爽收霜边音字：凉
　　三拼音字：转 凉 爽 霜 降 香 黄
后鼻音字：丰
　　ǖ去掉两点的规律：菊
　　易错形的字：转、排、黄（注意笔顺）
　　课堂组词（开火车形式进行），说结构、偏旁教师简要板书。
三、多维互动
：刚才我们通过读读课文，画画词句，认识一些生词宝宝，现在再读课文思考：秋天什么时候到？秋季包括哪几个月？（八、九、十三个月）随着时间的变化，这三个月的景色呈现出不同的特点。看一看，你喜欢其中那个月的景色，喜欢它，你就美美的读一读那一小节，想一想：你从中知道了什么？
　 （生自由朗读）
全班交流、汇报，指导朗读（师范读、个别读、分组赛读等），填写秋季还有香、红、黄，教写“黄”（‘共’的肚子里有个‘由’）
，抽学生教读、教学生书空，教师指导，板书重点。
，教师出示生字卡片检查巩固。(抽生读，评价)
　　　　孩子们句子读通了，字音也读准了，字宝宝说他要来考考你们，看看大家能不能读准它的名字。（开火车）
　　　　生字宝宝见考不倒孩子们，请来了帮手——词语宝宝，想让他们为难一下你们，你们会被难住吗？（抽读，评价）
　　　　生字宝宝、词语宝宝见考不到你们，就又藏回了小诗当中，让我们一起再来读一读这首诗，把他们的字音记得更牢。（齐读）
重点指导书写
转：第二笔“”写在横中线上。第