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骨干教师管理考核办法.doc


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骨干教师管理考核方法
骨干教师是教师队伍中德才兼备的优秀人才,是学校教育教学及管理工作中起骨干带头作用的教师,是学校各项工作开展的中坚力量。为充分发挥其示范表率和指导带动作用,进一步科学化、标准化管理骨干教师队伍,根据县教育局骨干教师认定管理方法,结合我校实际,制订本方法。
一、总那么
本方法旨在加强我校的骨干教师队伍建立,充分发挥骨干教师的示范引领作用,促进我校教师队伍向专业化、名师化开展,使得全校教师在现有根底上普遍有所提高,成为较具实力和竞争力的师资队伍。[本文档可以自由复制内容或自由编辑修改内容,供参考!]
本方法包括骨干教师〔“学科带头人〞、“教学能手〞、“教学新秀〞〕的职责与待遇、考核与管理两个方面的内容。[本文档可以自由复制内容或自由编辑修改内容,供参考!]
本方法考核细那么的制定倾向于一线教学人员。
骨干教师的履职由学校管理考核,待遇由上级任命部门支付,学校可另行给予物质或精神奖励。
二、职责与待遇
骨干教师在教育教学活动中要贯彻国家的教育方针,教书育人,积极承当并圆满完成学校安排的各项教育教学任务;积极带头参加教育教学研究,在本学科领域进展较为积极的探索实践,保持学科教学水平领先;同时要加强自身的专业技能,教育教学能力和手段的不断提升,并帮助同学科的教师提高课堂教学水平与教学质量;积极撰写教育教学论文与心得,参加上级组织的论文、课件、教学方案设计的评比活动,或在报刊杂志发表论文。[本文档可以自由复制内容或自由编辑修改内容,供参考!]
骨干教师的权利与义务,待遇与职责应相统一。骨干教师在充分履行自己职责的同时应获得相应的荣誉和待遇;假设不能履行或不能完全履行其相应职责,发挥应有的作用,学校有权根据其履职情况扣除其局部津贴直至取消其荣誉和待遇,用于学校骨干教师队伍建立。[本文档可以自由复制内容或自由编辑修改内容,供参考!]
〔一〕骨干教师的职责
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1、“学科带头人〞应认真履行以下职责:
〔1〕每学年主持或参加一项县级或县级以上的课题研究,并取得研究成果。
〔2〕每学期至少撰写一篇具有较高质量的教学论文在县域范围得以讨论交流或获县级以上奖励。每学年至少有一篇论文在县级以上教育刊物公开发表。[本文档可以自由复制内容或自由编辑修改内容,供参考!]
〔3〕每学年承当一次以上的县级示范课和片区校本研修专业指导任务;并参与师资培训工作。
〔4〕积极配合教学处承当校内师资培训任务。
〔5〕每学年培养指导1名以上教师在教育教学、教学研究、现代化教学手段使用等方面的学****与提高并取得明显的效果。[本文档可以自由复制内容或自由编辑修改内容,供参考!]
〔6〕承当教育管理工作,承当教研指导工作,担任班主任或在培训工作中成效显著。
2、“教学能手〞应认真履行以下职责:
〔1〕每学年参与一项校级或校级以上的课题研究,并取得研究成果。
〔2〕每学期至少撰写一篇具有较高质量的教学论文在校内得以讨论交流或获校级以上奖励。每学年至少有一篇论文在县级以上教育刊物或利用网络平台公开发表。[本文档可以自由复制内容或自由编辑修改内容,供参考!]
〔3〕每学期

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