教育信息化与高校教育教学的跨越式发展探讨.doc

教育信息化与高校教育教学的跨越式发展探讨


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　　摘 要 基于信息化时代，教育信息化成为了实现教育跨越式发展的切入点及突破口的大背景，分析了教学信息化能够通过促进教育教学的规模化发展及促进教育教学的改革深入化两个层面对教育教学的跨越式发展形成助力，并对加强教育信息化建设路径进行了简要分析。
　　关键词 教育信息化 高校教育教学 跨越式发展
　　中图分类号：G640 文献标识码：A
　　0引言
　　高效教育教学的跨越式发展是其创新的重要内容，要达到教育创新的目标就要努力推动教育教学的跨越式发展，即要有改革的精神，又要大行改革之法，以全力破除教育发展的阻碍，努力突破教育教学创新的战略性全局性问题。然而从教育教学发展的一般规律来看，实现跨越式发展至高水平层次需要时间，作为学校建设积淀的历史文化亦需要相当一段时间的建设，不过从目前国内外现存的一些实际案例来看，在切入点确定准确及重点进行突破的前提下，高水平大学的建立在短期内仍具备一定的可能性。随着互联网等新一代信息技术的逐步壮大发展，教育信息化成为了实现教育跨越式发展的切入点及突破口，在线教育等信息技术的场景化应用，掀起了教育教学的革命性变革，使得不论是教育的内容或者方式，还是观念理念等都产生了大飞跃、大突破。本文将主要从教育信息化促进教学的规模化、教学改革深入化两个维度探讨其如何促进教学跨越式发展，并浅析如何能够进一步加强教育信息化建设。
　　1目前高校教育信息化发展现状及存在的问题
　　高校教育信息化的实现，是一个系统、长期、复杂的过程，尽管当前国家相关教育部门和高校高度重视教育信息化建设，并通过政策倾斜、资金投入等举措加以推进，在一定程度上加快了教育信息化的脚步。但是毋庸置疑，目前高校教育信息化发展中仍然存在诸多问题，主要体现为：（1）高校教育信息化投入不足，无法满足实际教育需求。不管是硬件设施建设，还是系统平台打造，都需要大量的资金作为支持，但是对于高校而言，现有的投入远远无法达到实际需要，这就会导致硬件建设不足、技术支持和服务资金不到位，无法较好地将信息技术运用到教学实践中;（2）当前高校资源利用率相对较低。一方面，由于现有的教育设备不够完善，导致教育信息建设水平低，无法与教学实践活动相匹配，因而无法运用到教学实践中;另一方面，很多高校的机房、数字化平台不对外开放，学生没有查阅的权限，这也在一定程度上影响了高校教育信息化的效果实现;（3）从当前来看，很多高校教育工作者不重视信息化建设，很多教师的信息素养不足，无法运用现代化的信息手段开展教学活动;加上不少高校管理层缺乏统筹安排和整体协调、相应的激励机制不够完善等，导致教育工作者对于信息化教学的理解不够深刻，因而也就无法在后续的课堂中践行信息化教学主张，长此已久必然会减缓高校教育信息化发展的脚步。总而言之，目前大部分高校教育信息化发展现状不容乐观，相关的高校教育工作者必须要立足于现存问题，来对之采取针对性的策略，以便于更好地实现高校教育