浅析县级供电企业员工学习成长工作管理措施.doc

浅析县级供电企业员工学****成长工作管理措施


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　　[摘 要]目前，我国开始实行新一轮的电力体制机制变革，供电企业传统经营发展形势发生了深刻变化，县级供电企业面临日益精细化的管理要求。如何培养新员工、促进员工成长发展、保障企业内部人才队伍稳步发展，成为当下县级供电企业工作管理中的重要任务。基于此，文章根据县级供电企业员工学****成长的不同阶段分析并拟定针对性的解决方案，以期有效开展县级供电企业员工学****成长的管理工作。
　　[摘 要]县级供电企业;员工;学****成长
　　doi：.1673 -
　　[中图分类号] [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2020）22-0-02
　　0 引 言
　　随着经济发展步入新时期，电网企业快速发展，市场化改革逐步深入，供电企业传统的生产发展形式、管理体制机制和经营战略、服务导向等都发生了深刻变化，日益高要求的市场发展形势迫切需要企业员工快速成长，充分掌握相关专业知识技能并为企业发展助力。县级供电企业在促进员工学****成长的过程中不断探索，进而促进企业发展壮大，实现双方共赢。
　　1 员工成长体系建设基本思路
　　任何企业员工学****成长体系建设工作都不是一项孤立的工作，需要与岗位设置、岗位配置、资源配置、晋升通道设计、薪酬管理、绩效管理、培训与开发等多项工作相配套，形成以企业发展战略为导向，以员工职业生涯管理为实际工作重点的管理模式，最大限度地发挥人力资源配置的作用，最终实现个人目标和企业战略目标。依据格林豪斯职业生涯发展理论，针对企业各个阶段不同的特点，拟定针对性的治理方案，实现员工从进入企业到退出的完整职业生涯周期管理，有利于员工学****成长，同时促进企业良性发展。
　　2 员工学****成长各阶段措施
　　在县级供电企业中，员工的学****成长主要分为两个阶段：新入职阶段和奠定、保持阶段。
　　 员工新入职阶段
　　 新员工入职初期的状态
　　新员工刚进入供电企业时，对组织的文化、工作环境、人际沟通网了解不足，对自己的未来发展方向感到迷茫，希望工作后能有舒服的工作环境、极高的公司福利奖金或者具有挑战性的工作任务等。但在实际工作过程中，员工会逐渐发现，电网企业对新员工电力专业知识要求较高，但新员工知识储备不充分、动手能力较差，同时缺少对所处行业的横向环境或纵向环境的了解，入职时的专业知识水平和专业技能不能完全符合各个岗位的要求，需要企业花费一定时间和精力对他们进行专业化的岗前培训，同时按照目前公司配置人员向一线倾斜的原则，大部分新入职员工将会分配到各个变电岗位或者乡镇一线供电所，年轻员工在从学校人向社会人转变的过程中突然来到偏远、陌生的环境会产生巨大的心理落差。
　　 帮助现阶段员工学****成长的措施
　　除了对新员工开展县级供电企业的现状及未来发展等组织文化方面的集