二年级语文上册教学计划.doc

二年级语文上册教学计划
二年级语文上册教学计划
二年级语文上册教学计划
　 　２０1５年秋小学语文二年级上册教学计划
一、学情分析
　　　 二年级学生,由于他们各自的家庭不同,家庭教育、经济基础等因素都不同,因此学****成绩也参差不齐。但经过一年的教与学，学生基本上形成了良好的学********惯,大部分学生都喜欢学****语文。家长都很配合与支持我的教学工作。但是依然有个别同学学****语文的态度不正确,不喜欢学****语文，他们将是我这学期的教学重点对象。在暑假里，我对本册语文教材进行了认真地解读,结合本班孩子的语文学****现状，我对本学期语文教学做了认真的计划。所以，我对本学期的语文教学更是充满信心，相信在我的努力下，我的孩子们会有更大的进步．
二、教材分析
　　 本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学****方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。教科书设计了八个专题,围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是:美丽的秋天,丰富多彩的学校生活,热爱祖国,怎样看问题、想问题,友好相处、团结合作,关爱他人,保护环境、爱护动物,热爱科学。每个专题的涵盖面都比较宽泛，避免了局限性。教材内容贴近儿童生活,体现时代特点,具有一定的德育价值. 　
三、教学目标
　 　　１、复****巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音。
　 2、认识45０个字，，结合词句了解意思,不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练****在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望,在生活中自主识字,养成学生良好的写字****惯，书写规范、端正、整洁.
二年级语文上册教学计划
二年级语文上册教学计划
二年级语文上册教学计划
　 3、会使用音序查字法,学****用部首查字法查字典,培养独立识字的能力。
　 4、喜欢阅读，对阅读有兴趣，学****用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段.
　5、能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语.
　 　6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法，养成爱护图书的****惯。
　 ７、认识课文中出现的常用标点符号。学****使用句号、问号和叹号。
　　8、逐步养成讲普通话的****惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话,听懂主要内容，能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌.
　 　 9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式,学****写日记。
　　四、教学措施
　　１、要注意把握同组各部分内容的内在联系. 
这册教科书采取了以专题整合内容的编排方法。因而,教师备课时,要注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案。如第一组,《秋天的图画》之后，学****伙伴说：“我想画秋天的果园。”“我想捡几片落叶做书签。”“把咱们的作品带来，办个展览吧！”实际这是在为“语文园地”的展示内容作准备。学到这里,就要布置学生画秋天,收集描写秋天的好词佳句,用落叶做书签、贺卡等,为举办作品展览做准备。 
２、识字和写字教学应注意