渗透感恩教育挖掘思想道德与法治源头活水.doc

渗透感恩教育，挖掘思想道德与法治源头活水


该论文来源于网络，本站转载的论文均是优质论文，供学****和研究使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作者所有，如有不愿意被转载的情况，请通知我们删除已转载的信息，如果需要分享，请保留本段说明。
　　摘 要：在现代社会，尽管人们的生活水平和物质水平都较之以往有了较大的提升，但感恩品质的培养应当成为教育工作永恒的话题。研究表明，借助感恩教育这个载体，教师可以从借助影像，榜样引领;编演剧本，激活体验;主题演讲，升华情感;家校结合，立体联动以及参与实践，深化认知这五个方面入手开展思想道德与法治建设教学，全面提升学生的思想道德素质水平。
　　关键词：初中教育; 道德与法治; 感恩教育; 立体联动; 参与实践
　　中图分类号： 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2020）11-026-002
　　 中国自古以来就是礼仪之邦，在这片广袤的土地上一直流传着“滴水之恩当涌泉相报”等感恩佳话。而在现代社会，尽管我们的生活水平和物质水平都较之以往有了很大的提升，然而感恩品质的培养却不应当忽视。在初中阶段道德与法治学科教学过程中，感恩教育可以被当作一个有效载体，借助这个载体教师可以深入挖掘思想道德与法治源头活水，切实提升学生思想道德素质水平和法律意识。
　　一、借助影像，榜样引领
　　 在近些年的影视作品中，有很多都是以感恩这个话题为题材的。所以在开展感恩教育的时候，我们可以有效利用这些有关感恩的影视作品，这样一方面能够提升学生们对道德与法治课程的兴趣，还能够在这个过程中不断地为学生们渗透感恩意识，使其自动地向剧中的那些人物看齐，充分发挥影视材料中的榜样引领作用。
　　 在我们国家每年都会进行感动中国人物的评选活动，而在每年的感动中国的人物中都会有很多与感恩有关的故事。因此在开展感恩教育的时候我认为教师可以剪辑一些感动中国中的有关感恩的影视片段来为学生们播放。比如之前我就为学生们播放了2013年的感动中国的人物陈斌强的事迹，他是浙江省的一名普通的初中语文教师，但是由于其自幼丧父，全靠妈妈一个人独自抚养三个孩子长大，所以其从小立志就要好好孝顺母亲，感恩母亲为自己做的一切。在上班时，他为了能亲自照顾母亲，每天用一根布条把母亲绑在自己身上带着母亲去上班，风雨无阻，一连坚持了五年，让无数人为之动容。他的这份感激母爱、感激亲情的品质，值得我们每个人去学****在播放这段影视作品的时候，学生们的眼中都噙着泪花，他们也都为陈斌强的这种感恩行动所感动。
　　 由此可见，这种通过影视作品来唤醒学生感恩意识的方式是非常有效的，影视作品往往能够深刻地折射出人物的内心世界，并且全方位地调动学生们的视觉、听觉等多重感官，使学生们能够深刻地走进人物的内心，进而不断地深化自身的感恩意识。
　　二、编演剧本，激活体验
　　 在培养学生们的感恩意识的时候，教师还可以引导学生们以编排话剧的方式来进一步激活学生们的实践体验，使其能够在具体的情境和氛围下深刻地领悟感恩这项品质的萌芽、发展和成长的过程，并且在这个过程中要让学生们更深刻地意识到，感恩这项品质对于整个人、整个社会和整个国家的所具有的