湖南省中考语文第一部分积累与运用专题三病句辨析复习课件.ppt

积累与运用
ＰＫ中考【语文】
第一
部分
专题三：病句辨析
搭配不当
主谓搭配不当
例：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。(主谓
搭配不当，“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革
命形象”)
动宾搭配不当
例：国家免除农业税后，农民的种地热情有了明显进步。(动宾搭配不当，将“进步”改成“提高”)
主宾搭配不当
例：这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。(主宾搭配不当，“劳动”与“一天”搭配不当，应删去“的劳动”)
修饰语(定、状、补)与中心语搭配不当
例：他在培育良种方面花了很大的心血。(修饰语与中心语搭配不当，“很大”与“心血”搭配不当，应改为“很多”)
错用关联词语或关联词语搭配不当等
例：不管当地气候条件极端不利，探险队员终于胜利地完成了自己的任务。(错用关联词语，改“不管”为“尽管”，或改“极端”为“怎样”)
修改
妙方：换
——搭配不当的词语要更换
备考·指南
语序不当
主客颠倒
我不同意购置这些高档家具，不仅因为这些东西对于我们不需要，更重要的是这样做不符合勤俭节约的原则。(改为：我们对于这些东西……)
谓语语序不当
我们要正确贯彻和深刻理解***同志关于教育问题的讲话精神。(“正确贯彻”和“深刻理解”对调)
定语语序不当
批评和自我批评是有效的改正错误提高思想认识的方法。(将“有效的”放到“方法”前)
多重定语一般的排列顺序是：①领属(名词、代词或名词性短语)，②指代或数量(代词或数量短语)，③性状(动词或动词性短语、形容词或形容词性短语)，④属性(名词)。
状语语序不当
多项状语次序不当——复杂状语排列顺序大致为：①表目的或原因的介宾短语；②表时间或处所的；③表语气(副词)或对象的(介宾短语)；④表情态或程序的。另外，表示对象的介宾短语一般在中心语前。
昨天，许多代表热情地在休息室里同他交谈。(应将“热情地”调至“同他交谈”前)
修改
妙方：调
——调整语序，使之合理
备考·指南
成分残缺
缺主语
看完了中央话剧团创作演出的《一个死者对生者的访问》，使人们增强了戏剧创新的信心。(缺主语，去掉“使”)
缺谓语
蚯蚓体内，含有糖类、脂肪、蛋白质、核甘糖等人体养分。(缺谓语，把“人体养分”改为“人体所需要的养分”)
缺宾语
看完了中央话剧团创作演出的《一个死者对生者的访问》，使人们增强了戏剧创新的信心。(缺主语，去掉“使”)
修改
妙方：增——残缺部分要补上
备考·指南
例1：听完小王的介绍，我在心里真是由衷地感谢杨宁。(“在心里”和“由衷”语意重复，应删去“在心里”)例2：中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。(“顽症”和“疾病”重复，应删去任一个)
重复啰嗦
句式杂糅
例1：止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、***化铵等配制而成的。（“主要成分是……”或“是由……配制而成”选用一个格式。）
例2：你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。（“要出版……的努力”和“一本译作……见面的”两句话选一句。）
修改妙方：删——删去多余的部分
修改妙方：删或换
备考·指南
语意不明(歧义)
前后矛盾
例：个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此并非不无责任。(“不无责任”即有责任，加上“并非”，意思相悖，应去掉“并非”或去掉“不”)
例：他喜欢在汽车上画画。(既可以理解为往汽车上画画，也可理解为乘车时画画。应改为：“他喜欢往汽车上画画。”或“他喜欢在乘坐汽车时画画。”)
不合逻辑
例：我们在作文中，应尽量避免不写错别字。(应改为：应尽量避免写错别字。避免，本身指设法不……，防止……。类似的词有：防止……不；禁止……不;否认……不)
备考·指南
三、修改病句的方法
修改病句的方法主要有四种，即增、删、调、换。
(1)增：对成分残缺的句子，可增添字词，补全残缺成分。
(2)删：对重复多余、句式杂糅、前后矛盾的句子，可删去多余的字词。
(3)调：对语序不当的句子，可调整语序，使之合理。
(4)换：对用词不当、搭配不当、不合事理、指代不明、有歧义、不得体的词语可进行更换，使之合理。
备考·指南
有四方面：一是要最大限度地保持原意；二是修改后不能再出现新的语病；三是要保持句子的简洁；四是要根据实际表达需要修改，不能为了改病句而改病句。
四、修改病句的原则
备考·指南
一看语义贯通否,前后矛盾是常病;二看成份残缺否,主干枝叶辨分明;三看用词恰当否,词性词义和褒贬;四看搭配恰当否,主谓谓宾最常见;五看语法合理否****惯说法要考虑;六看修饰恰当否,定主状谓配合好;七看联络适宜否,关