教师教学效果评估表.doc

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小学教师教学效果评估表
年 月 日—— 年 月 日
姓名
性别
年龄
教龄
职称
单位
班级
学科
项目
要求
评定结果
总得分
认真备课
15分
掌握大纲 熟悉教材
招待计划 课堂备课
教案规范 内容充实
认真上课
30分
目标明确 结构合理
内容正确 双基落实
学生主体 教师主导
语言简练 板书工整
完成任务 效果良好
认真批改
15分
精选****题 作业适量
作业规范 正确率高
批改细致 订正及时
认真辅导
10分
及时辅导 因材施教
辅导到班 分类指导
认真考试
10分
系统复****命题贴切
控制考试 严格监考
公正评分 及时分析
认真总结
10分
教有后记 注重积累
选定专题 写好总结
工作量
10分
按照上级精神超加1—2分，
缺扣3—5分
合计得分
考核人签名：
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小学班主任工作评价表
学年度 班级： 班主任：
评价项目
评价内容
评价等级
优
良
中
差
思想品德
注重师德修养，工作责任心强；没有体罚或变相体罚学生行为；不参与各种违禁活动；能言传身教，为人师表。
工作态度
作风严谨，诚实待人，有团结协作精神，履行教书育人的根本职责，自觉遵章守纪，不旷课，不迟到。关心集体，爱护学生。
服务组织安排，主动承担各项任务，有较强的责任心和较高的工作热情，工作不分轻重和份内份外，不马虎，敬业精神好。
与任课教师配合
主动协调班科任开展教学工作，班科任配合默契，各学科形成相互促进的良好局面，配合团支部开展活动。
与家长
沟通
师生、家长间关系融洽，善于人际关系沟通。坚持家访制度，熟识每生家境状况，有家访记录。每学期召开一次家长会，准备充分，解决实际问题。
班级常规
管理
每天早晨7：20、中午13：20到校。检查学生