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4的乘法口诀 (2).doc

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约2页举报非法文档有奖

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文档列表 文档介绍

教学内容：《4的乘法口诀》
教学目标：
1、通过游戏使学生在学****乘法口诀中，进一步认识乘法的含义，知道乘法口诀是怎么样的来的。
2、动静结合使学生在游戏的过程中发现简单的规律，增强自主学****的乐趣和与同伴的合作精神，丰富课堂教学增强学生的学****兴趣。
教学重难点：体会编口诀的方法，掌握1—4的乘法口诀，能够计算4以内的乘法。
教学准备：3—4的数字卡片
教学过程：
导入：我们的嘴巴能发出好听的声音（例如：喵喵、哈哈…）还有哪些身体部位能发出好听的声音？
请四位同学用四种不一样的声音依次表示出3、4这几个数字。
请三位同学配合游戏（出示数字卡片3）
游戏规则：将看到的数字用肢体声音表达出来。
问：他们每个人所表示的数字是几？
这里有几个3？
你们所听到的声音一共几下？
3个3相加等于几？
快速回答2个3相加等于几？
（老师将结果依次出来）
1个3 2个3相加等于 3个3相加等于
问：能用另外一种既简单又好记的语言来表示吗？
一三得三二三得六三三得九
请四位同学配合游戏（出示数字卡片4）
问：他们每个人所表示的数字是几？
这里有几个4？
你们所听到的声音一共几下？
4个4相加等于几？
快速回答3个4相加等于几？
问：用简单又好记的语言表达4的乘法。
一四得四二四得八三四十二四四十六
与同桌的同学进行你问我答，相互探讨相互温****br/>教学总结：今天的学****有什么收获，将今天的学****内容复****

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2-4的乘法口诀