5-2第四单元教案.doc

Unit 4:
单元综述
设计者：魏忠英
一、教材分析：
本单元是第1、2、3单元的小结课，主要内容是复****1、2、3单元的good、 bad、 tasty、 yucky等42个单词；Where were you yesterday? I was in Canada. What did you do this morning? What happened? Many trees a mess!一个感叹句以及初次接触There were many chairs in the be句型；2篇短文阅读并理解回答； /﹚/、/æ/2个元音音素和/t/一个辅音因素的综合学****与运用；培养学生阅读理解和书写表达的能力；继续巩固不规则变化的动词过去式的记忆和使用方法；区分动词的一般现在时、现在进行时和一般过去时的三种时态形式；加强学生看图、听力和写句子的能力培养；培养学生合作与探究的学****方式与能力，加强学生动手操作并热爱生活的良好****惯。
二、单元教学目标：
1、认知目标：
： -Where were you yesterday? I was in Canada. What was the food like? It was tasty. -What did you do this morning? -I read comic books.-Did you go to the beach after that?- No, I didn’t. I went to the park.-What a mess! There was a typhoon. What happened? Many trees fell. The wind blew away my hat.
: good, bad, tasty, yucky, snowy, Canada, food, week、month went, ate, wrote, read, made, rode, sang, drank、 saw、blew、fell、sat、broke、swept、took、came的正确读音，和在句型中的灵活运用。
C. 掌握Sounds and words :/﹚/、/t/、/æ/、的发音以及所在单词的认读能力。
2、能力目标：
A. Listen, look and write.
B. Read and write.
C. Task: My last summer holiday.
3、情感目标：
继续培养学生大胆开口表达英语和对不同地方的民俗文化的学****兴趣与追求。
三、单元教学重点：
复****1-3单元的Vocabulary和 Sounds and words 。
四、单元教学难点：
1、Language的在听力和交际中灵活运用。
2、短文的阅读理解。
五、课时分配：
二课时
Unit 4:
设计者：魏忠英
年级
五年级
科目
英语
备注
课题
Unit 4. Review 1（第一课时）
教学
目的
1、加强1