彩墨画鱼教学反思.doc

人民美术出版社第八册第7课
《彩墨画鱼》教学反思
清远市清城区后街小学 黄绍良
这节课属于“造型、表现”的学习领域。彩墨画鱼是一堂以水墨为工具，运用水、墨、色与宣纸的自然晕染效果，让学生在创作中了解体验水墨的乐趣，感悟中国传统艺术的精华。我们要培养学生热爱中国传统绘画的情感，并通过简单的彩墨画技巧，创作彩墨画。学生在教师的引导下，掌握了用彩墨画鱼的技巧进行画面组织绘画，教学效果显著。
一、教学方法：
在教学中，我先让学生欣赏课本中热带鱼的图片和课件，再让学生欣赏我画的中国画范画，让学生感受用中国画形式表现出来的鱼的美感，激发起了学生的学习兴趣，很多同学就跃跃欲试起来。在技法的传授中，我采用反衬的教学手法帮助学生认识国画中从墨色的调配到笔墨的运用，从勾线和晕染的介绍到画面的构图，逐一示范，让学生清楚的了解用彩墨画鱼创作的全过程。
二、教学中的优点：
1、本节课以海底世界的情景导入课程，引导学生回忆他们见过的海底世界是什么样的，加强学生的回忆。
2、 我在示范教学的过程中，我通过讲解，开启学生的创作、创新思维，让学生能运用基本方法，把握鱼的基本结构，表现出各种各样的鱼在水里游来游去的优美场景。并有意识的引导学生在鱼的造型、画面的构图、背景的处理等方面加深印象。
3、为了强调和突出学习的趣味性和实践性，在整个学习活动中，我多次让学生创造动手实践的机会，让他们在实践中学习，不断提高学习水墨画的兴趣，逐步掌握方法。
4、本课在评价学生作品时采用学生自己谈看法的方法效果较好，采用把教师作品奖励给学生的方法，得到了学生机较高的评价。
三、问题与不足：
1、在调动学生学习中国画的激情与兴趣时，少了一些鼓励性的语言来调动学生学习的氛围。
2、在课堂教学上，学生作画时间较少。
3、作品展评时，没有让学生自己去评价和分析作品。这说明了中国画的学习必须多多练习、多多实践，要想方设法让学生有兴趣去多画画。
四、改正方法
中国画是我们美术教学取之不尽的艺术源泉，在中国画中使我们的民族艺术发扬光大，后继有人，有待我们在教学实践中不断探索研究，把中国画从小学抓起，作为一名小学美术教师，应该认识自己肩上赋予的责任，更应认识到国画教学的重要性，培养当代有修养有艺术追求的新一代继承者，为中国画发展发扬光大。