高二历史精品学案：中外历史人物评说（2）.doc

高二历史精品学案：中外历史人物评说（2）.doc高二历史精品学案：中外历史人物评说（2）
第二单元东西方的先哲
第1课 儒家文化创始人孔子
一、 追求礼乐的一生
孔了一生追求的主要目标是什么？传承礼乐文化，实现礼治社会。
孔子生活在一个怎样的时代？这样的时代对其思想产生了什么影响？
时代：⑴春秋社会大变革时代。“礼崩乐坏”；⑵“周礼尽在鲁”
影响：（1）孔子提出“礼”的思想，维护旧的礼乐制度。
（2）提出“仁”的思想，反对暴政。
（3） 提出中庸思想，主张将各种思想、原则加以调和，使之互相补充，互相限制。
（4） 提出有教无类思想，开创私人办学的先河
孔子的一生主要有哪些重要活动？
（1） 学****礼乐（15岁）
（2） 收徒讲学（30岁）传承礼和仁；创办私学，
（3） 从政生涯（51岁）官：中督宰一司寇；政治主张：加强,削弱 抑
制 结果：从政失败
（4） 周游列国 政治主张未被采纳，原因：诸侯争霸，崇尚武力，轻视礼仪
（5） 晚年整理文化典籍，献身文化
★孔子一生的活动主要集中在从政、教学、著述三个方面。试述其主要活动
1、 从政：担任中督宰,司寇；周游列国
2、 教学：“有教无类”，开辟私人办学先河；提出一系列教育思想；
3、 著述：整理编辑“六经”
二、 孔子为什么要开创儒家思想？儒家思想的核心内容有哪些？儒家思想对古代中国有何 影响？
1、 孔子开创儒家思想的原因：
背景：春秋时期是 的时期，充满 的矛盾。违背 行为司空见惯。
表现为：
经济上：井田制崩溃，私田出现
政治上：分封制崩溃，周王室衰微，诸侯争霸。（“礼崩乐坏”“礼乐征伐自诸侯出”）
目的：孔子决心恢复，传承 和改善-
2、 儒家思想的主要内容：礼、仁、中庸
礼一是畋洎概玄
礼的地位：是孔子思想的目标，基础
礼的含义：
关于礼的做法：克己复礼
于社会:建立君君、臣臣、父父、子子的社会秩序
于个人:非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动
评价：
积极：有利于建立统一安定、和谐有序的社会
消极：维护奴隶制的规范等级制度，维护奴隶主的利益，违背了历史发展的潮流，体现其思 想保守的一面。
仁一属于作理概念
仁的地位：
仁的含义：
关于仁的做法：“克己复礼为仁” “己所不欲，勿施于人” “亲亲为大”
反对政府向百姓课重税，应“节用而爱人”（爱惜民力）
评价：有利于缓和阶级矛盾，有进步性；
目的是维护奴隶主贵族的统治，仁爱有等级。
中庸（调整方法）一一属于哲学■詹
调整对象：礼和仁。礼仁关系：
» “礼中有仁，仁中有礼"，维护既
贵贱分明又社会安定的统治秩序
礼：等级规范； 仁：人际关系
礼/仁X —矛盾激化 礼X仁J —模糊上下尊卑
协调礼和仁的方法：中庸
a、中庸的含义：处理任何事情都不偏不倚，恰到好处.“恰如其分”
b、达到中庸的做法："”
礼、仁、中庸思想是孔子创立的儒家思想的核心内容。图示如下:
仁、 礼、 中庸
思想核心 思想基础 中介
3、 影响：
孔了开创的儒家思想，后来经董仲舒改造，自西汉开始成为中国2000多年封建社会的 正统思想，对于巩固封建国家大一统起积极作用；但发展至宋明阶段，阻碍社会进步。
三、古代大教育家
1、教育对象：有教无类
孔了开创私学，让教育对象“有教无类”，打破了 的局面，扩大