运用公式法（2）.doc

新密市实验初中八年级数学导学案
年级
课题
主备人
日期
编号
八年级(下)
运用公式法（2）
王书军

教学
目标
知识与技能
.
，多方法的分解因式.
在导出完全平方公式及对其特点进行辨析的过程中，培养学生观察、归纳和逆向思维的能力.
、完全平方公式，分解因式，进一步培养学生的观察和联想能力.
过程与方法
情 感 态 度
与 价 值 观
教学目标达成
人人掌握（A）
学生会用完全平方公式分解因式.
部分人掌握(B)
学生学****多步骤，多方法的分解因式.
渗透(C)

教材
分析
教学重点
掌握多步骤、多方法分解因式方法.
教学难点
让学生学会观察多项式的特点，恰当地安排步骤，恰当地选用不同方法分解因式.
相关链接
完全平方公式
教学过程
备注（教后记）
课堂导入
二、自学指导
1．乘法公式（
反过来可得： = =
（1）形如或的式子称为完全平方式，你能总结出完全平方式的特点吗？
（2）已知是完全平方式，你能确定出的值吗？
2．下列多项式中哪几个是完全平方式？若是你能把它分解因式吗？
（1） （2） （3）
（4） （5）-4 （6）
如果把乘法公式反过来，那么就可以把某些多项式分解因式，这种分解因式的方法叫做运用公式法。
三．课堂助学
1．把下列各式分解因式。
（1） （2）
2．把下列各式分解因式。
（1） （2）
（3） （4）
教学过程
备注（教后记）
四．合作探究
多项式加上一个单项式后可以成为一个完全平方式，那么加上的单项式可以是什么？
五．当堂检测
1．下列多项式可以用完全平方公式分解的是（