个体身心发展及其一般规律
含义:
个体的身心发展是指个体随年龄增长而发生的身心的有规律的、连续变化的过程,包括生理和心理两个方面的变化与发展。
特殊性:
1、在社会实践过程中实现
2、具有能动性
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一般规律
顺序性
整体性/互补性
阶段性
不平衡性
个别差异性
区别
个体内部
不同的个体
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顺序性
表现:
正常情况下,人的发展具有一定的方向性和先后顺序,既不能逾越,也不能逆向发展,是一个由低级到高级、简单到复杂、量变到质变的过程。
关键词:
方向性和顺序
教育启示:
循序渐进,陵节而施,不拔苗助长
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阶段性
表现:
个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务。
关键词:
不同的阶段、总体特征、发展任务
教育启示:
不能“一刀切”,注意阶段之间的衔接
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不平衡性
表现
个体同一方面在不同的年龄阶段的发展速度是不均衡的;个体不同方面的发展速度是不均衡的。
关键词:
个体内部、发展速度
教育启示:
抓“关键期”;适时而教,及时而教
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个体差异性
表现:
每个个体之间的身心发展表现出明显的差异,不仅在不同时期的发展速度和水平有差异,而且在相同方面的发展速度和水平也有差异。
关键词:
不同个体、差异
教育启示:
因材施教 ;有的放矢
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整体性/互补性
表现:
每一个个体都是一个整体,一方面不行,通过其他方面的发展得到部分补偿,以促进学生的一般发展。
关键词:
整体、补
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