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生长素的生理作用
生长素的两重性
A均匀光照
B单侧光照
单侧光
a
b
芽向光生长
生长素的两重性
精品资料
你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
观察现象
⑥
④
⑤
③
？
a
b
作出猜测
2、同一浓度生长素对不同器官作用效果不同。
1、低浓度生长素和高浓度生长素对同一个器官作用效果不同。
茎
根
生长素的两重性
探究生长素类似物萘乙酸(NAA)对富贵竹生根的影响
清水 10-12 10-10 10-8 10-6 10-4 mol/L
人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似
生长素的两重性
萘乙酸溶液浓度（mol/L）
萘乙酸溶液浓度（mol/L）
萘乙酸溶液浓度（mol/L）
0
促进生长
抑制生长
B
A
组别
1
2
3
4
5
6
萘乙酸溶液浓度（mol/L）
0
（蒸馏水）
10-12
10-10
10-8
10-6
10-4
根增加长度（mm）






A
C
D
萘乙酸溶液浓度（mol/L）
低浓度促进
高浓度抑制
根的平均增加长度
(mm)
探究生长素类似物萘乙酸(NAA)对富贵竹生根的影响
生长素作用
具有两重性
A
D
B
生长素的两重性
a
f
0
10-10
10-8
10-6
10-4
10-2
mol·L-1
促进生长
抑制生长
根
芽
茎
h
根的向地性和茎的背地性
e
1、若茎的⑤侧生长素浓度为曲线图g点对应的浓度，则曲线图 点表示⑥侧的生长素浓度。
d
g
i
b
c
h
2、若根的③侧生长素浓度为曲线图a点对应的浓度，则曲线图
点表示④侧的生长素浓度。
b
⑥
④
⑤
③
体现生长素作用两重性
1、不同浓度的生长素对植物同一器官的影响不同
——两重性(低促高抑）
2、同一浓度的生长素对植物不同器官的影响不同
——敏感性有差异
根 ＞芽 ＞茎
生长素的两重性
观察现象
1、低浓度生长素和高浓度生长素对同一个器官作用效果不同。2、同一浓度生长素对不同器官作用效果不同。
1、生长素的两重性 2、生长素的作用效果不同（敏感性）
⑥
④
⑤
③
提出疑问
作出猜测
实验验证
得出结论
生长素的两重性
二、生长素（生长素类似物）的应用
提出疑问
为什么保留顶芽，侧芽发育受到抑制？
作出猜测
观察现象
顶端优势（顶芽优先生长，侧芽受到抑制）
顶芽产生的生长素向下运输，使侧芽附近的生长素浓度较高。
生长素的两重性