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儿童诗《我想》.docx

文档分类：文学/艺术/军事/历史 | 页数：约3页举报非法文档有奖

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儿童诗《我想》
儿童诗《我想》
儿童诗《我想》
教学
要求
1。借助拼音读准本课出现的生字“丫”,读读记记“花苞、柔软、柳絮、喧闹、梳妆、虎牙、水墨画”。
。
，感受儿童丰富的想象力,体会童年生活的快乐.
重点
难点
想象诗歌描绘的意境，体会诗歌所表达的感情。
教学
课时
　一课时.
知识点详解 ☜
我想
我想把小手
　　①一个“安”字表现了作者奇特的想象力和对美的向往之情。
安在桃树枝上。
[①“安”字表现了什么?]
带着一串花苞,
牵着万缕阳光，
悠啊,悠——
悠出声声春的歌唱。
　　②“悠”字是对“我”变化后做什么的想象,桃树枝带着花苞,牵着阳光,把春天给带来了。
[② “悠＂字表现了怎样的情景?]
儿童诗《我想》
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儿童诗《我想》
节导读:第1小节写“我”想像桃花一样迎接春天的到来,用自己的手把春天打扮得更美。
我想把脚丫
接在柳树根上。
伸进湿软的土地，
汲取甜美的营养,
长啊,长—— 　　③写出了“我”渴望成长的心情。
长成一座绿色的篷帐。
[③“伸进”“汲取”写出了什么?]
节导读:第2小节写“我”要使树木长得更旺盛,
为绿化作贡献.
我想把眼睛
装在风筝上。
看白云多柔软,
瞧太阳多明亮，
望啊，望－—
蓝天是我的课堂。
　　④表达了“我”对“蓝天”这一课堂的向往。
［④两个“望”字表现了什么?］
节导读：第3小节写“我"把蓝天比作课堂,要去探索蓝天的奥秘,学到更多的知识。
我想把我自己
种在春天的土地上。
变小草,绿得生辉,
变小花，开得漂亮。
儿童诗《我想》
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　　⑤表明了“我”对美的追求和

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