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日语翻译硕士专业应用型人才培养模式探析
　　【摘 要】 随着全球经济一体化的迅猛发展，应用型翻译人才的培养显得日益重要。本文基于目前我国日语翻译硕士专业培养现状的调研，分析了日语翻译应用型人才的素质特点，并进一步探讨了人才培养的策略。
　　【关键词】 日语翻译 应用型人才 培养
　　序 言
　　随着全球经济一体化的迅猛发展，应用型翻译人才的需求呈现与日俱增的态势。目前很多高校增设了翻译硕士专业，但是由于新学科发展之初的种种弊端，导致目前的人才培养质量依然存在诸多不尽人意之处。笔者结合自身的研究经历，对我国日语翻译硕士的培养模式进行了深入调研，并探讨了改革策略，以期对我国日语翻译硕士的培养改革尽绵薄之力。
　　一、日语翻译硕士应用型人才培养现状
　　（一）学生知识面窄，教学周期短。不论是何种语言的翻译人才，其经验都是需要一定时间积累的，译者理应具有廣博的知识面。而中国学生最早接触的外语教育，普遍是在义务教育那个阶段，而且绝大多数学生学****的外语不是日语，总而言之，在大学之前就接受日语教育的学生较少，这也造成了日语翻译专业的学生，日语普遍是零基础的状态。
　　同时，高校日语专业人才的学****内容相对较多，除了对于日本历史以及相关的知识的学****以外，还需要培养日语的表达能力、听说读写能力以及翻译能力等，这也是日语翻译学****时间有限的客观因素之一。
　　（二）应用型课程教学有待提高。多数的日语教学就是采用传统的“填鸭式”教学，这样的模式会使得学生对于日语翻译的本质并没有充分地了解，只会一些简单的词汇表达，对于他们来说，学****就是死记硬背。久而久之，在这样的学****惯性下，翻译工作就会变得机械化，学生只能掌握一些基础的日语知识，对于实践日语翻译工作却是一知半解，缺少相关的翻译实践锻炼。
　　二、日语翻译硕士应用型人才的素质特点
　　（一）综合素质要求较高。日语翻译并非一种机械式的、一对一的替换，这对日语翻译人员的综合素质提出了较高的要求。如果一个翻译人员连基本的行业专有名词都没有掌握，是无法翻译出专业的、符合情境的话语。
　　同时还需要注意的是，现代企业对于员工的综合素质要求较高，因为工作之间的联系越来越紧密，一个企业公司是不会只需要一名日语专业的员工，他们需要的是一位专注于翻译的专业性人才，这是企业的要求，也就是日语翻译应用型人才培养的奋斗目标。
　　（二）日语翻译实践能力较强。日语翻译市场上对日语翻译专业人员的要求较高。绝大多数都是招收本科及其以上的日语专业人才，要求的职业技能证书也一般会涵盖有国际日本语能力 N1 证书等，除此之外，对日语翻译的就业经验的要求也是较高，对于拥有较多翻译实践经验的求职者，一般会更加欢迎。这也就是意味着日语翻译市场对于日语专业的学生，要求的并非只是简单的日语能力，还要求有足够亮眼的日语翻译实践能力。
　　三、日语翻译硕士应用型人才培养策略
　　（一）因材施教，针对性培养。需要指出的是，因材施教并非是要（也不可能）减少学生的差异。实际上，在有效的因材施教策略影响下，学生的学****发展水平的差异可能会不断加大。因为能否更充分地从教师的因材施教中受益，最终还是由学生的基础和潜能所决定的。日语翻译教师需要扬长避短，尽量从学生的实际出发，主动分析学生的基础能力，对学生进行性格和能力分类，