述职报告结构.doc

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述职报告构造
　　述职报告构造
　　述职报告的外在构造是格式化的，包括标题、称谓、正文和署名四局部。
　　〔一〕标题。
　　1．单行标题：述职报告或者在〔上〕的述职报告。
　　2．双行标题：正题写主题，或者写述职报告类型，前者如?加快改革开放和现代化建立步伐，夺取有中国特色社会主义事业的更大胜利在中国共产党第十四次全国代表大会上的报告?和?继往开来，与时俱进，全力以赴向国家级示范性高中冲刺在中学第二届教职工代表大会第四次扩大会议上的述职报告〔19992000年度〕?，后者如?政府工作报告2001年月日在第七届市人民代表大会上的报告?；副题写述职场合，见上述例题。
　　〔二〕称谓。称谓是报告者对听众的称呼。称谓要根据会议性质及听众对象而定。各位领导、代表。称谓放在标题之下正文的开头，有时根据需要在正文中间适当穿插使用。称谓一般采用提行的写法。要用谢谢大家等礼貌语言。如一篇在教职工代表大会上述职报告的称谓：尊敬的各位领导、来宾，全体教职工代表，全校教职工同志们。
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　　〔三〕正文。述职报告的写法依据报告的场合和对象而定，一般来说采用总结式写法，共分四局部。
　　1．根本情况。履行职责的根本情况，用平直、概括、简短。用最精练的文字，概括地交待，如主要情况、时间、地点、背景、事件经过等。
　　〔1〕工作过程。
　　〔2〕内容概括〔成绩、经历为主〕。可以将总结出来的规律性的认识、主要的经历或教训、主要的成绩或存在的问题用简短概括的文字写出来。
　　〔3〕主题认识。这样，听众在对报告的全貌有一个大致的了解，也能够统领全篇，激发听取的兴趣，启发和引导听众积极思考。
　　下面是一篇在教职工代表大会上述职报告的开头，略显单调了些：已经过去的19992000年度，是我校历史上的第9个年度，是三三设想的最后一年。在上级领导的关心下，全校师生员工拼搏奋进，根本实现了三三设想的目标。在此，我向为学校开展付出了无数心血的领导们、同志们道一声：谢谢！现在，我向大会作19992000年度述职报告，请予审议。
　　2．成绩经历。自此以下包括问题教训和今后方案共三局部，要分出层次来分析证明主题，这才能条理清楚。
　　层次安排方法，一般采取横向排列〔各层次独立性强，共同论证主题的正确〕。
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　　每一层次都要有一个小的主题，写成层义句。层义句，一般写在层次前面，或者每一层次前后都要写出，也有的层义句写成了小标题。可以是口号〔主题句〕的反复。层次中间要恰当运用材料。如上例在教职工代表大会上述职报告的五个层义分别是：
　　一、加紧进展迎接国家级示范性高中评估的准备工作。
　　二、围绕教学中心工作，进一步提高了教改、科研质量。
　　三、重视并努力推进教育信息化、现代化，现代教育技术的运用取得了一定的质量效。
　　四、继续扩大开放，加强对外合作交流。
　　五、进一步改革创新，狠抓教职工队伍素质提高。
　　六、加强班子建立，并努力提高我个人的思想、能力素养。
　　在写作成绩经历、问题教训时有三个要求