重视课堂活动构建英语高效课堂探析.doc

重视课堂活动构建英语高效课堂探析


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　　 摘 要：一堂生动的英语课需要教师的精心设计，需要创建师生共同活动、共同探讨、共同成长进步、互相欣赏鼓励的一种课堂氛围。这就要求教师认真备课，在课堂上解放学生的耳朵、嘴巴、双手，乃至整个身心，真正让学生融入课堂，提高表达能力，提升英语核心素养。
　　 关键词：英语课堂;活动;备课;核心素养
　　 中图分类号： 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2020）34-0126-02
　　英语新课程标准指出：在英语课程中，应努力鼓励学生积极参与课堂，让学生在学****过程中不仅能建构知识，提高语言能力，而且通过感知、体验、实践、参与和合作探究等活动方式，完成任务和实现目标，在学****过程中调控情感态度和学****策略，以形成积极的学****态度，促进语言实际应用能力的提高。为了达到此目标，笔者在英语教学实践中探索了一些切实可行的做法，就是组织课堂活动，让学生动起来，让课堂活跃起来，从而凸显课堂语言实践的有效性。
　　 一、教师课前的充分准备
　　 “凡事预则立，不预则废”，备课是教学工作中一个极为重要的环节。教师在课前必须认真研读课程标准，弄清本节课内容的深度、广度及重点、难点，合理地安排教学内容。在设计教学方案时，教师一定要考虑到学生的层次差别，做到因材施教。比如对于不同层次的学生，所布置的预****作业要体现层次化。（1）精心设计，是成功上好一堂课的关键所在。这就要求教师在备课过程中系统分析教学问题，明确教学目标，设计解决问题的步骤，选择合适的教学策略和教学媒体。（2）吃透大纲，明确目标，围绕目标进行教学。只有明确目标，教学设计才能有的放矢。因此，确定教学目标是教学设计的核心问题，特别是用目标教学法时更是如此。教学目标一般分为“知识目标、情感目标、能力目标”三大类。（3）钻研教材，把握教材的重点、难点和关键点，做到因材施教，有的放矢。教材重点包括相关概念、语法项目、句型，这是学生学****后面其他内容的基础，在今后的学****中会经常用到。“难点”包含两层意思：一是学生难以理解和掌握的部分。二是学生在学****中容易出错或混淆的部分。关键点是指串联知识的节点。这些需要教师在备课时牢牢把握、灵活应用。
　　 二、晓之以理，让学生的心动起来
　　 让学生的心动起来，就是让学生对英语学****产生极大的学****兴趣，把学****英语的热情调动起来。 “兴趣是最好的老师”，怎样让学生对英语产生兴趣呢？首先，在学生刚接触英语时，要促使他们产生学****英语的动机。只有合理、积极的动机，才能使学生对学****英语的兴趣保持长久，其学****效率也会提高。因此，要让学生明确如下几点道理。一是学****英语是新时代对人才素质的要求。二是学****英语符合信息时代的要求。三是学****英语符合多元化社会的需要。四是学****英语有助于开发潜力，形成良好的性格，培养高尚的品格和坚强的意志。
　　 要让课堂活起来，让学生动起来，教师就要先活起来。课前，教师可以根据需要用英语讲个幽默、小故事、谚