索溪峪的“野” (2).doc

册数
第十一册
课次章目
第一单元第4课
教
学
目
标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、感受索溪峪风景区天然野性的自然风光，体会作者热爱自然，崇尚纯真的思想感情。
3、领悟作者抓住景物特点先概括后具体描写的表达方法。
教
学
重
点
通过体会关键词句，感受索溪峪的“野”
教
学
难
点
领悟作者抓住景物特点先概括后具体描写的表达方法
教
材
分
析
作者身处美丽的索溪峪，感受到的是一个字——“野”：山野，水野，动物野，游人野。作者选取独特的视角，描绘了张家界索溪峪独特的美景，表达了畅游于大自然时愉快的心情。
教
学
设
计
　一、引入新课（多媒体展示）
　　　　张家界森林公园，是我国第一个森林公园，它与天子山索溪峪构成了山奇、水奇、石奇、云奇、树奇的武陵源。这里千峰竟立，争奇斗研，山势之雄伟，山色之秀丽，让人称奇叫绝。这里哪儿都是一副如诗如画的天然绝景。
　　　　其中的索溪峪，更是别具一格，有着其他景点无法比美的魅力。想去看看吗？今天，我们就一起去游览“索溪峪”。
　　二、自渎文章。
　　　　出示自学要求：
　　　1、读了文章后，索溪峪给你留下了什么印象？
　　　2、这篇文章从哪几方面来写索溪峪的？
　　三、反馈、讲授新课
　　　1、读了这篇文章，给你了留下了什么印象？
　　　　　展示：课文第一段
　　　2、指导朗读。
　　　3、作者从哪几方面来写索溪峪的“野”的？
　　　　　（山，水，动物，游人）课件展示。
　　　4、你对索溪峪的什么最感兴趣？
　　　　根据学生的喜好灵活安排学****段落。
　　　　山山有什么特点？
　　　　“野”表现在哪些哪里？（惊险、磅礴、随心所欲、不拘一格）（课件展示）
　　　　品读各种不同的美，欣赏画面，读文章。指导朗读。
　　　　作者一开始把它与其他的景点进行比较，那他是不是在贬斥他们呢？为什么？（强调美的不同，是一种天然的美，没有人工的雕琢的美）
　　　　作者是怎样地把这“野山”逼真地展现在我们的面前的呢？（先概括后具体）
　　　　水水野表现在哪里的？
　　　　文章在描述时用了什么修辞手法？
　　　　指导朗读。
　　　　动物野表现在哪些方面？
　　　　游人人“野”表现在哪些方面？
　　　　解释“老叟”“返朴归真”“市井”　
教学设计
5、品读最后一段。课件展示段落。
　　　　是啊，作者在这样的境界里，完全被感染了，被净化了。感觉此时的自己是从未有过的快慰，从未有过的