课后反思之心得.doc

英语教学课后反思之心得
河师大实验中学 王朝花
摘要：英语作为中学生的外语学科，同时也是一门主科，学好英语至关重要，既然是外国语言，学****的语言大环境比较欠缺，导致英语教学的难度增加，这就督促英语教师不断的提高教学效率和教学效果，课后反思就是一个很好的方式，教师们在反思中不断总结经验教训，就会逐步地形成较好的教学方法和手段，必然能够改善教学效果。
关键词：英语教学（English teaching）反思（turn over to think）心的（study）
心得之一：课前备课要充分 。
备课充分是上好课的前提。首先是备教学内容，教师必须要对所教的内容作到思路清晰、知识运用熟练，甚至课堂上讲的每一句话都要细细斟酌；其次是备学生和备教学方法，要采取适应青少年特点的教学方法，尽力使课堂气氛活跃和教学效果突出，并努力使学生的学****思想和兴趣得到提高。总之，备课充分能使老师轻松自如、运筹帷幄；反之，教师会对突发事件手足无措，教学思维中断，语言缺乏流畅性，学生也会因此而不能有效利用时间。如果是出现知识方面的错误，后果则会更加严重。
心得之二：课堂上教学方法要机动灵活，教学内容要丰富多彩。
首先，要做到教学方法的灵活性。要想做到这一点，一定要明确学生是主体，教师是主导，而且导要导的生动、形象，能吸引住学生，能“牵住牛鼻子”，让他们愿意跟着你走。
1 、用英文歌曲优美的旋律打动人。唱英文歌曲不仅使学生感觉语言旋律动人，激发其乐感与***，丰富课堂及课外生活，而且也能增加学生的词汇量。如 《I see green ,I see yellow》 这首歌曲，学生不仅喜欢听、喜欢唱，而且还记牢了“green、 yellow、 white 、black、 orange、 brown 、red、 blue 、funny 、fellow” 等单词。当然，选唱英文歌曲应由易到难，选择学生水平相当的、易于接受的。
2 、用简笔画吸引学生。简笔画形象生动、直观性强，学生看了既醒目又醒脑；如 ，一看此画，就知是有风天气，学生便会联想起wind 、windy两单词，提高了学生的艺术美感。
3 、用形象的动作激活气氛。在学****有关动作的单词和句子时，不妨让学生或教师亲身做一些相关的动作来让学生辨别，这样会使课堂气氛活跃起来，也会使师生关系更加和谐、融洽，起到“寓教于乐”的效果。如学****basketball”这个单词 时，就做个扣篮动作；学“I am flying a kite.”这个句子 时，举手摆出放风筝的架式。
4 、用竞赛教学法激发学****欲望。如限时限量地比赛背单词或课文，学生大脑就会比较兴奋，学****欲望较强，注意力集中，从而提高学****效率。
其次，要做到教学内容的丰富性。
生活丰富多彩，语言也应是丰富多彩。要做到这一点，需要在以下几个方面做出努力：
1、注意日常交际口语的积累。日常口语是非常丰富而最具有应用性的。在交际中处于首要地位，学好口语使学生既自信又乐于接受，如谈论天气的“What's the weather like today?”、询问职业的“What do you do?”等表达在生活中非常实用。
2、注意格言、谚语的积累。格言谚语形式规整、优美，内容丰富，学生在