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课题2 酸和碱之间会发生什么反应
教学目标
1、知识与技能
（1）知道酸和碱之间发生的中和反应；
（2）知道复分解反应的含义；
（3）了解中和反应在实际中的应用。
2、过程与方法
（1）会用分析、归纳的方法对有关信息加工处理；
（2）会用观察的方法辨析事物。
3、情感态度与价值观
（1）培养理论联系实际，关注社会实际问题的意识；
（2）进一步增强学****化学的兴趣。
教学重点
酸碱之间的中和反应；
教学难点
中和反应的探究过程
教学方法
观察、分析、归纳、联系生活、活动探究等
教具准备
实验10-9及“活动与探究”实验用品
课时安排
第一教学课时
教学过程
师（板书）：课题2 酸和碱之间会发生什么反应
[创设情境]
实验：用试管取一份不加酚酞试液的NaOH溶液，向其中滴加稀盐酸。
现象：无明显现象。
师（提问）：酸和碱之间发生了化学反应吗？
生（猜想）：1、发生了反应；
2、没有发生反应。
讨论：设计方案证明稀HCl和NaOH溶液NaOH溶液是否发生了反应？
生：讨论、交流、表达
师：评价
师（演示）实验10-9
现象：红色逐渐消失。
师（分析）：NaOH是碱，其溶液能使酚酞试液显红色，加入盐酸，NaOH逐渐反应，红色逐渐消失，从而说明NaOH与盐酸发生了反应。
生（阅读）：-13
师（板书）：NaOH + HCl ====NaCl + H2O
师：其他的酸和碱也能发生类似的反应，如：
Ca(OH)2 + 2HCl ==== CaCl2 + 2H2O
2NaOH + H2SO4 ==== Na2SO4 + 2H2O
师：请大家讨论归纳上述三个反应有何特点？
生：讨论、交流、表达
师（评价、归纳）：上述三个反应都生成水和另一种由金属离子和酸根离子组成的化合物，化学上把在水溶液中能解离出金属离子和酸根离子的化合物称作盐，所以说盐是一类物质的总称。
（板书）：盐 → 金属离子 + 酸根离子
酸 + 碱 → 盐 + H2O
中和反应：酸与碱作用生成盐和水的反应。
师：中和反应是一种新的反应基本类型吗？不是，中和反应是酸与碱发生的特例反应，那么酸与碱反应从反应物和生成物的种类来看有何特点？
生：特点：1、反应物、生成物均为两种化合物，
2、反应时相互交换成分。
师：这样的反应我们称作叫复分解反应。
（板书）：复分解反应：由两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物的反应。
形如：AB + CD → AD + CB“交换成分复分解”
讨论：复分解反应与中和反应的关系。
师：中和反应在实际中的应用非常广泛，广泛地用于日常生活、工农业生产和医疗卫生。
生（阅读）：-60课本内容
师（板书）：中和反应的应用：
1、改变土壤的酸碱性，
2、处理工厂的废水，
Ca(OH)2 + H2SO4 ==== CaSO4 + 2H2O
3、用于医药。
生（讨论）：“讨论