走进田园（张艳敏）.doc

<<走进田园，热爱乡村>>作文教学反思
张艳敏
《走进田园，热爱乡村》是第7册语文园地六的****作内容，乡村的景物，乡村的趣事，对于乡村的孩子是很熟悉的。所以我选择了这一内容作为研讨课。我首先出示了一幅幅美丽的乡村图，当同学们看到一幅幅美丽动人的乡村图时，惊喜万分，争先恐后的发言：“春天，我们的乡村好美呀，看，粉红的桃花，雪白的梨花，金黄的油菜花，它们争奇斗艳……”
　　对于孩子们而言，这是一堂快乐的作文课。对于老师而言，也是一堂收获惊喜的作文课。孩子们细致入微的观察，以及喜悦的心情，在****作中都得到了详尽的描述。作文的过程是一个快乐的过程，在本节课得到了充分体现，这节作文课引发了我的如下思考：
　　一、孩子感到快乐是写好作文的前提
　　“知之者不如好知者，好知者不如乐之者。”要想动笔****作，首先要喜欢****作，要让孩子从内心深处真正体验到作文是件快乐的事情。观察自己的家乡、做游戏等都是作文课的形式****作可不是只有一种形式，不是只有一个阵地──课堂。广阔的大自然，应是孩子们学****的大课堂，到操场上去，到大自然中去，让孩子们感到高兴，增加体验，增强学****的信心，这样对于孩子们来讲，作文的过程将是一个快乐体验的过程。
　　二、知识积累是写好作文的保证
　　“我们的乡村，无论什么时候，什么季节都是一个五彩缤纷的世界。”“红红的柿子像一个个红灯笼，挂在树上，你挤我碰，等着人们去摘呢。”这些语句，是需要平时在阅读中去积累的，在****作中才能灵活去运用。有的同学在****作中能写出优美的语句，有的同学就写不出来。因此，平时建立一个摘抄本，是解决在写作时腹中空空，无话可写的好方法。在阅读时，把碰到的好词好句随时记下来，积少成多，这样就会在****作时产生下笔如有神，文如泉涌的奇妙境界了。
　　通过这节作文课，我体会到我们的语文课堂有着广阔的学****空间，让语文学****的外延与生活的外延相接是我们每个语文教师的责任。