如皋实验小学六语(上) ,中国
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《我们爱你啊,中国》教学设计
教学目标
、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
,一个二类字只识不写。理解由生字组成的词语。
,感受诗歌的句式特点,并能仿照诗的第二至六小节写一到两节。
,激发学生热爱伟大祖国的思想感情。
教学重点、难点
通过感情朗读,理解重点字词和关键句子,体会课文所表达的思想感情,并通过朗读表达出来。
教学准备
多媒体课件。
教学过程
第一课时
活动方案
导学策略
个性调整
活动一:初读课文,扫清障碍。
1.自由朗读课文,学****下面的生字词,想办法记住字音和字形。
帕米尔高原 景德镇 陶瓷 屋脊 硕果 开拓 淡妆浓抹
2.组内交流:①组内轮读词语,说说词语意思。
②组内分节读课文,读正确、读通顺。
3.展示、疑问。
活动二:再读课文,理清脉络。
1.轻声读课文:诗歌第2—6自然段围绕哪句话写的,从哪些方面写了祖国的可爱之处?
一、揭示课题
1、欣赏歌曲《我爱你,中国》,简单说歌曲内容。
2、今天我们一起来学****一首歌唱祖国的诗歌.
出示课题:1、我们爱你啊,中国
3、学生读题。指导:读出语言所表达的情感。
二、初读指导,扫清障碍
1.指导学生明确活动一要求,并督促小组内按照自主、合作、交流的步骤进行自主学****br/>
"脊"第三声,还可组词“脊梁”。
,组织协调共同解决,并落实到读好课文。
三、再读课文,理清脉络
同学们通过自己的努力能读通课文,做到正确、流利。但是要想读好这首诗,我们还要先读懂它
如皋实验小学六语(上) ,中国
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2.组内交流(将关键词写在相对应的小节旁)。
3.全班展示。
【检测反馈】
1.抄写生词,写正确、写美观哟!
2.给加点字选择正确读音。
景德镇(zhèn zhèng) 屋脊(jī jǐ)
浓妆(zhuān zhuāng)淡抹 硕(shuò suò)果
请根据活动二的要求认真思考,并在组内依次发言,大家集中智慧找出最合适的答案。
四、检测反馈
第二课时
活动方案
导学策略
个性调整
活动一:知幅员。
1.自由读第1节,圈圈划划:你从哪些词句读出了祖国的幅员辽阔?
2.全班展示:谈谈体会,有感情地读一读。
活动二:品特色。
1.默读2~6自然段,想一想:你从哪些地方感受到了祖国的迷人可爱?
2.组内选择一个自然段交流:
一、复****导入
朗读全诗,说说你知道了祖国哪些可爱的地方。
二、进入活动一
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