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中学高三生物科备课组工作总结.docx


文档分类:医学/心理学 | 页数:约4页 举报非法文档有奖
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中学高三生物科备课组工作总结.docx1
中学高三生物科备课组工作总结
  高三生物备课组工作总结工作回顾过去的一学期,我们能在学校及年级的统一领导下,明确备课组的任务,统筹计划,协调安排,正常有序地开展生物教学、教研活动,努力提高学生的生物水平。本学期我们备课组以发展教育的理念为指引,以学校教学工作实施方案为指南,努力推进高三课堂教学模式改革,改变原有教学观念,改进教学方法,更新教学手段,提高教学效率,努力培养学生自主学****积极探究、乐于合作的精神,使生物教学科研上一个新台阶,主要做了以下几方面工作:
  一、落实集体备课
  本学期进入二轮复****时间紧,内容多,很多知识点需要整合,需要为学生理清思路,排除误区,备课量大。所以我积极组织进行集体备课,发挥集体的力量,把每节课要讲的知识点、重难点,都做合理安排。同时我们老师还一起精选需要讲评的练****通过集体备课,我们可以作到每节课都心中有数,进度也比较统一。
  二、精心进行二轮、三轮复****br/>  本学期我们将在一轮复****夯实基础的前提下,精心安排二轮复****二轮复****时间比较紧,我们准备分为基础知识回扣,要点归纳,练****等三部分进行复****精讲精练。我们备课组统一抓几个重点章节的复****主要复****的章节有《新陈代谢》、《生命活动的调节》、《遗传和变异》我们的具体做法是:
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  首先,认真仔细深入研究《教学大纲》和《考试说明》,明确高考的命题方向,用其来指导课堂教学。
  其次,尽量将最基础的东西讲深、讲透,同时注意减少不必要的课外知识的补充,减轻学生的负担。
  第三、生物学知识大多是通过实验总结归纳而来,应注重知识的发生过程,通过对难点知识的设计问题和解决,将知识的发生、形成、探索过程体现出来,可为学生对知识作深层次的理解和思维方法的借鉴打下良好的基础。
  第四、要下功夫挖掘基本知识的内涵,使学生掌握其实质,可以举一反三,真正达到“源于书本,高于书本”。
  三、课堂教学中注重能力的培养
  重视能力的培养首先就是要切实抓好基础知识的教学,注重学科内各知识点之间的联系,并进行归类和整理。复****中不一定要墨守成规,可结合学生的实际情况,将前后相关的内容整合在一起。如将选修本中细胞工程一章内容整合到细胞专题中;将有丝分裂、减数分裂和无丝分裂合并为细胞增殖专题。,又可以使得学生对旧知识的理解、掌握提高到一个新的层次,形成完整的知识体系和结构。
  其次是培养学生的解题能力,我们备课组通过精选往年高考经典试题做为例题进行分析,引导学生自主地将所学知识进行灵活运用。例题
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的分析应以指导思维方法为主,使学生学会同类型的题目的解题方法、突破点,而不是仅仅知道答案,从而加强对知识的理解。
  第三是培养语言表达能力,高考试卷中要求用科学的语言表达

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  • 时间2021-10-25