李红光教学设计表.doc

教学设计表
学校 浚县实验中学
学科 初中英语 授课年级 八年级 教师姓名 李红光
章节名称
新目标八年级下U7 What’s the highest mountain in the world? Review & Writing
计划学时
1学时
课堂改革
设计理念
运用“四字六步”教学法对U7进行复****和相关写作。
学****内容分析
(可附加知识导图)
本节课是本单元的最后一课时，核心内容是运用所掌握的知识进行相关写作。因此学生在这课时不仅要从口头上巩固运用所学的知识，还要在说的基础上进行知识的进一步升华——写一篇关于鲸鱼的文章，从而对U7的学****画上圆满的句号。
学****者
分析
一般特征
八年级下期的学生英语学****程度参差不齐，两极分化比较严重，学****兴趣也不及低年级，因此调动学生的积极性，让他们敢于说英语显得尤为重要。
初始能力
对本单元的形容词副词的比较等级已比较熟悉，学过对地理常识的一些描述语句。
教学
目标
课程标准
运用比较等级对地理常识进行描述。
使用所给语言材料进行写作。
知识与技能
熟练大数的认读。
运用数字和形容词副词的比较等级对自然界的常识进行描述。
在口头运用的基础上，用所给的语言材料写一篇有关鲸鱼的短文。
过程与方法
通过看图片和小组竞争巩固复****本单元所学知识。
通过对语言材料的归纳总结进行笔头练****br/>情感、态度与价值观
学生增强热爱大自然的意识，认识到保护环境和动物的重要性。
教学重点、难点及解决措施
重点： 运用形容词复****的比较等级
难点：理解气温的变化规律
解决措施：利用多媒体课件及电子白板，动画演示及观察、分析、对比、角色扮演、合作探究及动手绘图等方法。
教学策略
选择与设计
以角色扮演的方式让学生举例说明气温与生活的关系；
学生自学气温的观测；
动画演示，分析气温的日变化特点；
合作讲究分析气温的年变化特点；
绘制洛阳市的气温年变化曲线图，并让学生说出属于什么温度带及判断理由；进步巩固气温年变化曲线图的判读方法。
教学环境
□ DVD+TV □ 教师机+投影（上网/不上网）
∨
□ 教师机+投影+电子白板 □ 教师机+投影+应答分析器
□ 电脑教室+投影（上网/不上网） □ 电脑教室+电子教室控制
其他：
资源与媒体应用分析
知识点
媒体内容
与形式
使用方式与时机
使用目的
资源与媒体
来源
举例说明气温对生产生活的影响
气温对人们衣、食、住、行及农业的影响的图片
在学生举例说明之后，老师用图片进行总结。
总结；
②让学生直观地感受气温对人们生产和生活的影响。
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气温的观测
百叶箱图片
学生自学完有关气温的观测内容之后，出示百叶箱图片。
让学生近距离了解气温的观测方法。
河南省基础教育