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学前教育研究方法自考复****资料
学前教育研究概述
1、在我国,学前教育通常是指针对0-6岁幼儿所实施的教育。
2、最早采用纵向研究方法对儿童发展问题进行探讨的是普莱尔。
名词解释:
1、科学研究
2、教育研究
3、学前教育研究
4、研究现象
5、基础研究
6、应用研究
7、定性研究
8、量的研究
9、质的研究
简答题
1、学前教育研究的特征
2、学前教育研究的价值
3、学前教育研究的基本原则
4、学前教育研究的基本步骤
5、学前教育研究的类型
第二章 研究问题的确立
1、确立研究问题是教育研究的首要环节。
2、教育功能研究集中教育的社会功能、育人功能机二者关系的三个方面。
3、教育研究对象是教育存在,教育存在包括三种形态:教育活动型存在、教育观念型存在和教育反思型存在。教育活动型存在是教育科学研究的核心和本源。
名词解释:
研究问题
确立研究问题
简答题:
教育研究问题的来源
确立研究问题的基本原则
研究问题确立的过程
练****br/>1、结合自己的理解,解释研究问题的来源。
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第三章 查阅文献
知识点:
零次文献
一次文献
二次文献
三次文献
文献综述的最终目的不是向其他人介绍前沿,而是为了推出自己的研究论述。
名词解释:
查阅文献
文献综述
简答题:
查阅文献的基本原则
第四章 什么是量的研究
知识点:
效度的种类
信度的种类
效度和信度的关系
量的研究的基本步骤
名词解释:
量的研究
总体
样本
抽样
自变量
因变量
控制变量
操作定义
信度
效度
简答题:
量的研究有点与局限性
抽样的方法
测量量表的分类
教育与心理测量的特点
误差的分类
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第五章 实验研究与准实验研究
知识点:
描述常用的准实验设计
学会简单的是实验设计:单因素实验设计(仅施后测、非对等控制组设计,前测—后后测、非对等控制组设计,索罗门三组设计)
名词解释:
1、实验研究
2、准实验研究
简答题:
实验研究的优点和局限
论述:
好实验研究的设计标准
结合具体事例说明实验研究和准实验研究的异同
第六章 调查研究
1、问卷的编制形式(会判断,会举例)
名词解释
评定
报表
简答题
调查研究的基本类型
调查研究的具体方法
问卷设计的编制原则
问卷的编制程序
论述题:
以“家长为孩子选择儿童图书“为研究主题,设计一份家长调查问卷,题目不得少于15个。
第七章 量的研究报告的撰写
1、量的研究报告的基本结构 一般包含标题、署名(作者和单位)、摘要、关键词、文献综述、问题、假设、研究方法与过程、结果、讨论、结论、小结、参考文献等
2、各部分的撰写技巧与注意事项
简答题
1、量的研究报告的基本特征
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第八章 什么是质的研究
知识点
学前教育研究方法复习题 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.