讲师培养计划方案.doc

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中观人文书院讲师部方案
为更好推进书院各部门、各类别培训工作，建立讲师体系，提高讲师授课质量，提升培训课程开发与教材制作能力，完善讲师管理制度，了解目前讲师管理体系与运行各方面的实际情况，制定针对性、实用性、有效性的?讲师培养方案?方案，特对目前现有讲师体系分析如下：
1、现有讲师分析
〔1〕讲师授课能力：现有讲师授课停留在“能讲课〞阶段，但“会不会讲课〞、“讲课效果好不好〞、“学员是否满意〞等这些都无法量化进展评估。
〔2〕讲师授课经历：目前讲师授课对象主要集中在书院会员学子与局部参与例课嘉宾外，授课内容仅局限在书院专业层面。因此，讲课授课经历还不够丰富。
〔3〕课程开发能力：讲师仅处在PPT制作阶段，在课程开发方面比拟
脆弱，很多课程没有及时进展创新与改良。
2、书院现有讲师团：〔即已经在书院上过课的教师〕
目前现有的讲师对其讲授课程主题还不明晰，课程框架还不够严谨，课程内容还不够细化，且各讲师根本上是一个“游离体〞，没有形成有效的“讲师团队〞，讲师之间还没有形成“合力〞来共同推动培训工作。
3、小结：
从以上分析看来，目前讲师团虽有一些根底，但从整体上，还是比拟薄弱的，要使整体培训工作有序、有效，就需要在讲师体系建立方面投入一定的物力、人力、精力。讲师团队建立是做好培训各项工作的根底和前提。因此：讲师体系建立十分有必要。
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一、讲师培养方案方案说明：
为有效推动各层别、各类别培训工作，实现知识与信息共享，建立讲师体系，提高讲师授课质量，提升培训教材制作能力，完善讲师管理制度，实现讲师管理的科学性、合理性、标准性和有效性。特制订本方案方案。
二、内部讲师培养方案目的：
1、提升现有讲师整体授课能力；
2、课程规划以及课程开发水平。
3、课程推向市场从而盈利。
三、讲师来源：
晋升选拔
内部推荐
外部聘请
四、培训内容
1、理解培训师的角色，认识到责任和作用；
2、理解、体会***学****的原理及关键要素，理解学****成长过程的重要规律；
3、掌握根本的台上授课表达技巧并现场演练
4、学****如何设计课程构造并演练，学****如何设计完整的授课程过程并演练；
5、学****教与学的互动，学****授课的控场方法。
五、职责：
〔1〕根据培训需求，编写或开发有关课程，如培训教材、案例、授课PPT文档、并定期改良。
〔2〕负责讲授其培训课程；
〔3〕负责填写?培训训后评估反应表?，对每一次培训做总结；
〔4〕负责对其他讲师的授课技巧、方法、案例、课程内容等提出改良建议；
〔5〕协助建立并不断完善培训体系；
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六、讲师培养周期
1、第一阶段：〔启动阶段〕
〔1〕讨论、修改?中观人文书院讲师部方案?；
2、第二阶段：〔强化阶段〕
以理论学****为辅，以实战操练为主，加强讲师的整体素养，深入理解作为讲师应具备的知识、素质与技能以及所扮演的角