北师大版四年级数学下册《练习一》教案.doc

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练****一
教学目标：
1、通过练****进一步掌握小数加减法的计算方法。
2、通过练****进一步掌握小数加减混合运算的方法和简便计算的方法。
3、通过活动，培养学生自主探索、合作交流的能力，动手操作的能力。培养学生综合运用知识解决现实问题，收集信息、处理信息的能力。
教学重点：小数加减混合运算的方法和简便计算的方
教学难点：小数加减混合运算的方法和简便计算的方
教 法：主动探究法、练****法。
学 法：小组合作交流法
教学准备：小黑板
教学课时：2课时
教学过程：
一、复****导入新课
1、复****小数的意义。
2、怎样比较小数的大小。
3、怎样进行小数加减的计算。
二、展示交流。
专题训练一：完成课本18页第一题、第二题。
专题训练二：完成课本18页第三题
专题训练三;完成课本18页第四题。
专题训练四：完成课本18页第五题
专题训练五：完成课本18页第六题。
三．课堂小结
四、作业布置：完成相关配套练****br/>第二课时
教学过程：
一、小小知识窗看谁本领高！（25分）
1、（   ），（   ）。
2、4个百、5个十、3个十分之一，组成的数是（      ）。
3、（  ），它含有（   ）个这样的计数单位。
4、58厘米=（   ）米    540克=（   ）千克    
   7元8角3分=（   ）元     9吨40千克=（   ）吨
5、小数相邻两个单位之间的进率是（
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  ）。
6、、1000克、、1千克10克按从大到小的顺序排列是（     ）﹥（     ）﹥（     ）﹥（     ）。
7、在○里填上“＜”、“＞”、“=”。 
  ○            ○            ○
  ○362厘米    284克○     ○532厘米
8、，写成三位小数是（    ）。
9、一个小数，整数部分的最低位是（    ）位，小数部分的最高位是（   ）位。
10、□5.□5，使这个数最小是（    ），使这个数最大是（    ）。
二、火眼金睛辨对错。（10分）
1、，计数单位也相同。           （  ）
2、小数点的后边添上“0”或去掉“0”，小数大小不变。 （  ）
3、=4时40分。                                （  ）
4、整数加法的运算定律同样适用于小数加法。           （  ）
5、。                       (   )
三、选择。  （10分）
1、（    ） A、          B、        C、9
2、由2、4、5三个数字组成的最大的两位小数是（   ）
A、       B、       C、
3、