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第三单元两案一单.doc


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文档列表 文档介绍
西关小学课改实验行动工具 五年级语文学案 编制:白亚梅 审核: 张 长
第三单元
主题词
学****说明性文章
教 学 内 容
本单元有2篇精读课文,2篇略读课文,是培养学生科学素养、人素养的说明文,《鲸》和《松鼠》介绍了有关动物的一些知识,向学生开启了一扇探索动物世界的科学之门;《新型玻璃》介绍了一些新型玻璃的特点和用途,以使学生感受科学技术的神奇和威力;《假如没有灰尘》提示了科学家们的重大发现,阐述了灰尘与人类的重要关系。
单元教学目标
1、学****掌握本单元中的重点生字、新词,正确、流利地朗读课文。
2、激发学生探索自然和科学奥秘的兴趣,培养学生热爱科学的品质。
3、了解说明文的写作方法,体会课文用词的准确和表达的形象。
,提高学生的科学素养。
单元重难点
重点
1、掌握本单元的生字新词,能正确流利地朗读课文。
2、能通过阅读课文获取有关知识和信息,理解课文所运用的表达方法和例子。
,学****说明文的表达方法。
难点
体会作者怎样准确地用词、形象地表达,并在****作中加以运用。
课 时 安 排
《鲸》 2课时
《松鼠》 1课时
《新型玻璃》 2课时
《假如没有灰尘》 1课时
《语文园地三》 1课时
西关小学课改实验行动工具 五年级语文学案 编制:白亚梅 审核: 张 长
9.《鲸》教案
执教:_______ 时间:________
第一课时
教学目标:
1、我会认3个生字,会写10个生字,会正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、经验、判断、胎生、寿命”等词语。
2、朗读课文,了解课文大意,理清课文脉落。
教学过程:
激趣导入,揭示课题(3分钟)
二、阅读学案,明确目标(2分钟)
三、依据学案,自学课文。(10分钟)
一读:标出自然段,画出本课生字词。用自己喜欢的方式理解新词语的意思。
二读:再读课文,初步了解课文内容。
三读:指导诵读,了解课文写作顺序,理清文章层次。
四、对学群学,合作探究(8分钟)
同伴检查字词,小组交流自己生成的问题相互解答,归纳共性问题。
五、组织交流,规范指导(12分钟)
1.字词过关:PPT出示词语,学生开火车认读,理解重点词语意思。
2.诵读课文,说说课文讲了鲸的哪些方面?。
3.文本梳理 :交流分段结果,说说每段的段意。
五、学情检测,完成学案(5分钟)

板书设计:
西关小学课改实验行动工具 五年级语文学案 编制:白亚梅 审核: 张 长
第二课时
教学目标:
1、了解鲸的体形、各类、进化过程和生活****性。
2、在理解课文的基础上,学****作者抓住事物的特点来写的方法。
3、了解列数字、打比方等说明事物特点的方法。
教学过程:
一、复****导入,铺垫孕状(2分钟)
二、积极自学,个性认知(5分钟)
三、小组交流,达成共识(12分钟)
【预设一】默读课文4—7自然段,想想课文从哪几方面介绍了鲸的生活****性?并完成表格。
提示:你觉得鲸的哪个生活****性最有趣呢?你能画一画、演一演……吗?
生活****性
须 鲸
齿 鲸
共同点
第4自然段
吃 食
第5自然段
第6自然段
第7自然段
【预设二】课文在介绍鲸的时候,使用了一些说明方法。如:列举数字,“目前已知最大的鲸约有十六万公斤重,最小的也有两千公斤”。课文还保用了哪些说明方法?找出来和同学交流。
学****小结: 通过学****我知道了这是一篇______,介绍了鲸的____________、___________、__________和__________等方面的知识。作者运用了________、________、_________、__________等多种说明方法
四、学生展示交流,教师适时点拨(14分钟)
五、学****小结,升华主题。(2分钟)
六、当堂训练,巩固提高(5分钟)
板书设计:
教后反思:
西关小学课改实验行动工具 五年级语文学案 编制:白亚梅 审核: 张 长

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  • 时间2021-10-25