八年级数学期末教学工作总结（通用5篇）.docx

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八年级数学期末教学工作总结（通用5篇）
　　在我们无暇顾及时间时，时间早已匆匆流逝，回顾这段时间的教学，相信大家的能力都得到了很大的提高，写一份教学总结，好好地把它记录下来吧。但是要怎么样才能避免自嗨型教学总结呢？以下是小编整理的八年级数学期末教学工作总结（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
　　八年级数学期末教学工作总结1
　　又是一年的岁末年初，回首这忙碌而充实的一个学期，收获的喜悦和疑惑的失落同样让我成长了许多。
　　在本学期的教学工作中，我常常反思自己的教育教学行为，记录教育教学过程中的所得、所失、所感，不断创新，不断地完善自己，不断提高教育教学水平。
　　一、总结精彩片断，思考失败之处
　　我以为，一堂成功的数学课，往往给人以自然，和谐，舒服的享受，每一位教师在教材处理，教学方法，学法指导诸方面都有自己的独特设计，在教学过程中会出现闪光点。能激发学生学****兴趣的精彩导课语，在教学过程中对知识的重难点创新的突破点，激发学生参与学****过渡语，对学生做出的合理赞赏的评价语等诸方面都应该进行详细记录，供日后参考。在教学过程中，每节课总会有这样或那样一些不尽人意的地方，有时候是语言不当，有时候是教学内容处理不妥，有时候是教学方法处理不当，有时候练********题层次不够，难易不当等等。对于这些情况，我
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在课后经常冷静思考，仔细分析学生冷场、不能很好掌握知识等方面的原因。对情况分析之后，做出日后的改进措施，以利于在日后的教学中不断提高，不断完善。
　　二、反思教育教学是否让不同的学生在数学上得到了不同的发展
　　通过一学期的教学实践，我深深认识到，对学生进行教学，一定要因材施教。每一位学生固有的素质，学****态度，学****能力都不一样，对学****有余力的学生要帮助他们要更高层次前进。平时布置作业时，让优生做完书上的****题后，再加上两三道有难度的题目，让学生多多思考。对于学****有困难的学生，则要降低学****要求，努力达到基本要求。布置作业时，让学困生，尽量完成书上的****题。
　　三、反思自己的教学是否真正达到了教学目标
　　《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，提出从知识与技能，数学思考，解决问题，情感与态度等四个方面的具体目标。
　　我在教学时，尽量发挥学生的主体作用。学生通过自己操作，自己学****来理解和掌握知识，对完成知识与技能、情感与态度等目标有较好的作用。
　　另外，我还注意培养学生的联想能力。通过学生的联想，激发学生学****数学的兴趣；通过验证联想，使学生全身心的投入到学****活动中。教师给了学生足够的思考空间，通过验证进而概括，使学生体验到成功的喜悦，从而积极愉快的加以运用，帮助学生理解和掌握知识，同时又培养了学生学****数学的兴趣，使学生获得了真正的发展。
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　　虽然在教学工作中我取得一定成绩，但我们只有在教学工作中，不断多多反思，改正教学中的缺点与不足，不断进步，不断完善，才能使自己成为一名优秀的人民教师。
　　八年级数学期末教学工作总结2
　　一、课程标准走进我的心，进入课堂
　　我们怎样教数学，《国家数学课程标准》对数学的教学资料，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学****对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，资料标准及课程实施提议有更深的了解。
　　二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
　　本学期本人是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，本人把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学****环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，组织了“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，进取利用各种教学资源，创造性地使用教材，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。突出过程性，注重学****结果，更注重学****过程以及学生在学****过程中的感受和体验。这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学****的新的空间、载体和途径。
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　　努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和本事。重视培养学生的探究意识和创新本事。
　　常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新本事”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
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