第二章 认识生物的多样性
想一想 议一议
三北防护林早期采用的树种大多数是单一的杨树,饱受星天牛肆虐之苦:虫灾严重地区树木被蛀得千疮百孔,树林大面积干枯死亡,为什么树种单一的人工林比天然林容易发生严重的虫灾呢?
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你怎么称呼老师?
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你是否会认为老师的教学方法需要改进?
你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式?
教师的教鞭
“不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
学****目标
生物多样性的内涵有哪些?
我国的多样性具有哪些特点?
保护生物多样性的重要意义是什么?
水
鹿
白
鹇
大
灵
猫
蟒
蛇
蛇
雕
竹
叶
青
你认识它们吗?
禾
雀
花
杨梅
金
毛
狗
脊
桫
椤
黄
杨
玉叶金花
你认识它们吗?
什么叫生物的多样性?
随着人们对生物多样性的认识不断加深,生物多样性的内涵也更加丰富。它不仅指生物种类的多样性,还包括基因多样性和生态系统多样性。
一、生物种类的多样性:
生物到底有多少种?现在谁也说不准。但是人们认识并定名的生物约有175万种,据联合国环境规划署的统计,世界上共有1300万——1400万个物种。
生物种类
(已知)
植物
动物
细菌、真菌
30多万
150多万
10多万
资料分析
类群
我国已知种数
世界已知种数
百分比/%
哺乳动物
581
4342
鸟类
1244
8730
爬行类
376
6300
两栖类
284
4010
鱼类
3862
19056
蕨类植物
2200—2600
10000—12000
22
裸子植物
约240
850—940
被子植物
30000
>260000
>10
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