35用电子表格处理问卷数据.doc

市一中___信息____科课时教学设计格式
执教时间：2011年 月 日第8周星期 第 节 执教班级： 初一年级 班 执教人：叶曼
课 题

教学内容分析
本节是对前面学****知识的一个总结和应用的实例，是培养学生解决实际问题能力的锻炼过程，本节并非纯粹为了技术、为了函数的使用而设计的学****活动，而是注重学****解决问题的方法，属于方法论的学****这样有利于使学生学会举一反三，独立探究其他函数的使用以培养独立探究新软件、新技术的能力。
学生学情分析
学生虽然学会了电子表格的常用数据处理方法，但如何应用于真实的生活学****所需中来的能力还是比较弱的，在以往的教学中只是让学生学会计算诸如成绩总分合计、平均分等简单的数据处理，并没有真正发挥电子表格的强大功能，更不会主动去了解课堂中没有学****的其他函数的作用和用法。
教学
目标
知识与技能
能理解数据清单的概念和结构
能把原始数据转化为数据清单及能从数据清单中提取分析结果
能引用不同工作表进行统计
过程与方法
能在处理原始调查问卷的过程中，掌握实际工作中分析统计的方法，能从最原始数据中通过电子表格提取有价值的信息
能根据工作需求分析确定计算方法，寻找合适函数，探究函数的使用方法
情感态度
与价值观
培养主动解决问题的积极态度和探究精神，强化在问题的解决过程中探究新知、创新技术的意识。
教学重点、难点
重点：1、数据清单的概念和结构
2、不同工作表单元格引用的书写格式
3、函数内部参数的理解和设置
难点：1、数据清单的设计
2、统计结果表格的设计
3、寻找合适函数的方法
教学方法
教 法
实例分析
学 法
案例分析 探究实践
教具学具准备
多媒体教学课室
教学过程设计
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
需求引入
引入需要解决的实际问题：用电子表格统计“校园小歌手”比赛活动调查问卷的统计
根据学****情景思考完成任务的方法
需要引入的选材贴近学生生活，有实际意义
讲授新课
创设问题
提出问题：
怎样用电子表格来统计“校园小歌手”比赛活动调查问卷的数据？
引导学生一起寻找解决问题的方法（流程）：
用电子表格录入调查问卷的反馈信息
确定调查问卷的统计项目
根据教师提出的问题进行思考和讨论，一起确定解决问题的方法。
创设的问题包含了课文一开始所提出的三个小问题，这样设计可让学生在问题的引导下，对照课文所提供的学****资源讨论、寻求解决问题的方法。
运用前面学****的知识和技巧统计调查结果
任务探究
要求学生根据以上的流程，在教师和课文的帮助下开展完成任务的工作：
把调查问卷转化成数据清单
什么是“数据清单”
制作数据清单
设计调查结果统计表
根据