想个好办法.doc

想个好办法,留住大自然的美教学目标 ,从而培养学生热爱大自然的情感; 。 ,体会大自然的美给人们带来的愉快心情。 ,体会成功的乐趣。 。 ,交流体会大自然的美。教学准备 ; 、彩色笔、橡皮泥、吹塑纸、剪刀、胶水等; 1课时。教学过程一、情境引入,感受大自然的美 :同学们,今天老师给你们带来了很多好看的图片,你们想看一看吗? 课件展示多幅大自然美景图片。学生看后谈体会。 :对,这么美的画面,要是我们能把它们留住,那该多好啊! 二、图片交流,分享大自然的美师:大自然里有盛开的鲜花,有青青的草地,有可爱的动物,它们多美啊!孩子们,请赶快拿出你们收集的美丽的图片和同学一起分享吧! 学生在小组内交流自己收集的图片。抽学生上台展示并介绍自己的图片。三、想出好办法,留住大自然的美师:大自然那么美,我们能用什么办法留住它们的美丽呢? ; ,老师结合教材相机引导; (1) 老师随机板书:写、画、拼、织、贴、照、录……(2) 出示课件:各种收集方法(3) 播放录音:大自然的各种声音(鸟叫声、青蛙叫声、风声、雨声……),让学生体会大自然美妙的声音。 ,进行环保教育。课件展示:一小女孩把花坛里盛开的鲜花摘下来做粘贴画儿。问:用这种办法来留住大自然的美,可以吗?为什么? 学生讨论(教育学生要爱护大自然,珍爱大自然中的每一个生命)。四、动手操作,展现大自然的美(画画) 学生动手操作,教师参与其中,并巡回指导。五、作品展示,欣赏大自然的美 ,并让学生作简单介绍。老师将好的作品贴在黑板上。 。(小鸟飞、公鸡走、青蛙跳……) :孩子们,今天我们一起欣赏了大自然的美,你们还想出了许多好办法留住了大自然的美。让我们行动起来吧,去亲近大自然、保护大自然,让我们的大自然变得更加美丽! 师生齐唱歌曲《春天在哪里》结束。想个好办法,留住大自然的美( 1) 活动目标 ,体会大自然的美给人们带来的愉快心情。 ,体会成功的乐趣。 。 ,交流体会大自然的美。活动准备教师:准备几幅反映大自然的十字绣,美丽风景的 VCD ,“小天使”标志若干个。学生:找找能体现“大自然真美”的物品,一些制作艺术品的材料。活动过程活动 ,再次让学生感受大自然的美。教师告诉学生, 这是老师去旅游的时候看到的风景,因为太美了,于是把它拍了下来,带给大家一起欣赏。(板书“拍”) ,介绍其画面的含义。告诉学生,这是通过“绣”把大自然的美留下来的。(板书“绣”) :找朋友。(1)发给学生若干张图片。(图片画面分别为四季景色、海底、田野、花园等) (2)教师说景色的名称,学生展示相应的图片。如教师问“青青的小草在哪里”,手里拿着青草图片的学生说“青青的小草在这里”。 :我们坐在教室里,却能看到风景