下载此文档

拼一拼教学设计（萧艳娟）.doc

文档分类：IT计算机 | 页数：约4页举报非法文档有奖

1/4

下载提示

1.该资料是网友上传的，本站提供全文预览，预览什么样，下载就什么样。
2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
3.下载的文档，不会出现我们的网址水印。

同意并开始全文预览

(约 1-6 秒)

1/4 下载此文档

文档列表 文档介绍

增城市实验小学集体备课记录表
年级：一年级科目: 数学
课题
拼一拼（P3）
备课时间
第1周
主备教师
萧艳娟
辅备教师
涂丽花、张凤连
主备栏
辅备栏
教学目标：
知识与技能：通过观察、操作，学生能体会所学平面图形的特征，并能用自己的语言描述长方形、正方形的边的特征。
过程与方法：通过观察、操作，初步感知所学图形之间的关系。
情感态度与价值：通过数学活动，培养学生用数学进行交流、合作探究和创新的意识。
教学重点：体会所学平面图形的特征，能用自己的语言描述他们的特征。
教学过程：
一、回顾复****br/>谁能说一说长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆等图形的特征。
二、感受新知，观察比较
1．师：自学课本的第3—4页，请你在小组中把会的在小组中说一说，不会的与小组同学交流。
2．班级交流汇报。
3、动手操作，交流。
用附图1中的图形中的2个完全相等的图形拼成一个我们已经学过的平面图形。
主备栏
辅备栏
（1）两个完全一样的三角形可以拼成一个什么图形；
（2）两个完全一样的长方形可以拼成一个什么图形；
（3）两个完全一样的正方形可以拼成一个什么图形；
（4）两个完全一样的平行四边形可以拼成一个什么图形。
4、小组合作交流。
5、班级交流汇报。
三、动手实践：用七巧板中的图形（任意几个）拼出下列图形。
三角形（看能拼出几种）：
长方形（看能拼出几种）：
小组交流汇报。
班级交流汇报。
四、我的收获：
五、巩固练****br/>1．学生独立完成第3页的“做一做”。
2．第6页的第4题。
3．第6页的第5题。

拼一拼教学设计（萧艳娟）来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.