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比大小 (4).doc

文档分类：研究生考试 | 页数：约3页举报非法文档有奖

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文档列表 文档介绍

主备人
李坚
上课时间
教研组长
课题
比大小
教学目标
1、掌握比较小数大小的方法。
2、比较小数的大小，并按照一定的顺序进行排列。
3、在比较小数大小的过程中，发展推理能力。
教学重点
比较小数大小的方法。
教学难点
比较小数大小的方法，根据要求按照一定顺序排列小数。
教具准备
课件
预****提示
先学后教当堂训练
个人复备
一：板书课题
师：同学们这节课我们一起来学****图形的旋转（板书课题）
二：出示学****目标：（学生齐读）
过渡：同学们，要达到学****目标，主要靠大家自学，自己去探索。怎样自学呢？请看自学指导
三：出示自学指导（一）
认真看课本9页的内容，并思考：
1、他们俩谁高？为什么？
2、请你将这三个同学的得分按顺序排列起来。说一说你的怎么比的。
现在他们要进行团体表演，请你按从低到高的顺序把他们排成一队。
（四分钟后比谁会做类似的题）
四：先学
先学后教当堂训练
个人复备
过渡：下面自学开始，比谁看书认真，坐姿端正，比谁自学后，能做对检测题。
看一看（学生认真看书，师巡视督促）小组讨论
做一做
口述：看完的同学请举手，请小组同学回答。
五：后教

师：发现错了的同学请举手！点名更正。
讨论谁对谁错，说出为什么？
六:当堂训练
，2题。

板书设计
物体绕一固定点转动叫旋转，这一点叫旋转中心，旋转中心在旋转过程中保持不动，图形的旋转由旋转中心、旋转方向和旋转的角度所决定。
教后反思

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