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李清照词二首辛弃疾词教案.doc


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文档列表 文档介绍
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《李清照词二首》教案
[学****目标]
知识与能力:
1、了解李清照的生平及写作背景。
2把握李清照婉约词的特点。
过程与方法:
1、 反复诵读,理解词意。
2、 品味语言,感悟情感。
3、 背诵《鹧鸪天•桂花》
情感、态度与价值观:
结合诗人的人生经历,理解诗人的情感,感知词人的内心世界。
[学****重点]
把握李清照婉约词的特点。学****表现手法,分析表达效果。
[学****难点]
1. 感知词人的内心世界。
2. 鉴赏词的表现手法,分析表达效果。
[学****过程]
一、预****导学
1、查阅资料,了解作者李清照:
李清照,丄代著名女词人,号 易安居士 ,有作品集《漱玉词》。是婉约派词 人的代表人物。
父李格非为当时著名学者,夫赵明诚为金石考据家。早期生活优裕,与明诚共同致力于 书画金石的搜集整理。金兵入据中原,流寓南方,明诚病死,境遇孤苦。所作词,前期多写 其悠闲生活,后期多悲叹身世,情调感伤,有的也流露出对中原的怀念。形式上善用白描手 法,自辟途径,语言清丽。论词强调协律,崇尚典雅、情致,提出词“别是一家”之说,反 对以作诗文之法作词。并能诗,留存不多,部分篇章感时咏史,情辞慷慨,与其词风不同。 有《易安居士文集》、《易安词》,已散佚。后人有《漱玉词》辑本。今人有《李清照集校 注》。
2、识记字音:
鹧鸪(zheg u)
煞(sh d ) 簇(c u )
捻(ni峦)
憔悴(qi do cu i)风鬟霜鬓(hu dn b in )
3、理解词义:
开处:
开放的时候
冠中秋:在秋天的花卉中称首
次第:
转眼
闺门:指代妇女们
三五:
正月十五
济楚:整齐漂亮
风鬟霜鬓: 头发散乱斑白的样子 怕见:懒得
二、学****研讨
鹧鸪天 ?桂花》
(一)了解作品、知晓背景: 这首《鹧鸪天》词是一篇盛赞桂花的作品。在李清照词中,咏花之作很多,但推崇某花 为第一流者还仅此一篇。 词的写作背景, 学术尚无确考。 李清照 24 岁时,其夫赵明诚奔父丧, 加上当时的党争的连累,曾屏居乡里多年,从作品的内容格调看,或属于这一时期作品。
(二)解词释句,整体感知。
1. 齐读课文,结合注解了解词的大意。
2. 补充注释:
⑴画栏开处冠中秋:gum,超出众人;居第一位。
冠:
gucn①帽子。例如,皇冠,衣冠整齐,冠冕堂皇。②形状像帽子或者在顶上的东西。例 如,鸡冠,冠状动脉。
gum①把帽子戴在头上(古代男子二十岁举行冠礼,表示已经成年)。例如,未冠(不 到二十岁);沐猴而冠(比喻装扮得像个人物,其实并不像)。②居第一位,冠军。例如, 冠军赛,三连冠。
⑵骚人可煞无情思:sh m极,很。
刍攵:
八、、•
sha①迷信的人指凶神。例如,凶神恶煞②极,很。例如,煞费苦心,煞有介事。
shd①结束,收束。例如,煞笔(写文章、书信等结束时停笔;文章最后的结束语。)煞
尾(收尾;元曲套数中最后的一支曲子。)
⑶何事当年不见收:为什么。
3•朗读、背诵,并思考:词中的桂花具有怎样的特点?
明确:“暗淡轻黄体性柔,情疏迹远只香留。”这十四字形神兼备,写出了桂花的独特
风韵。前句重在赋 “色”,兼及体性;后句重在咏怀,突出“香”字。 “暗淡”、“轻黄”
二词,“暗” “淡” “轻”三字是形容桂花的色是暗黄、淡黄、轻黄,“体性柔”说这种花
的花身和性质,说明桂花不以明亮炫目的光泽和浓艳娇媚的颜色取悦于人。虽色淡光暗,却 秉性温雅柔和,自有情怀疏淡,远迹深山,唯将浓郁的芳香常飘人间。 “暗淡轻黄体性柔”,
桂有三种,白者名银桂,黄者名金桂,红者名丹桂。常生于高山之上,冬夏常青,以同类为 林,间无杂树。又秋天开花者为多,其花香味浓郁。宋之问诗:“为问山东桂,无人何自芳。” 李白诗:“安知南山桂,绿叶垂芳根。”所以对人来说是迹远而情疏的,可是它的香却不因 此而有所减少。
(三)品味语言,鉴赏形象。
1•体会思考:“梅定妒,菊应羞,画栏开处冠中秋”用了什么艺术手法?
明确:用了拟人、对比的手法。梅花,虽然开在早春,开在百花之前,而且姿容秀丽, 仪态万千。但是,面对着“暗淡轻黄体性柔”的桂花,她却不能不生嫉妒之意;菊花,虽然 开在深秋,独放百花之后,而且清雅秀美,幽香袭人,但面对着“情疏迹远只香留”的桂花, 她也不能不掩饰羞愧之容。于是,正值中秋八月开放的桂花便理所当然地成为花中之冠了。
“画栏开处冠中秋”化用李贺诗句“画栏桂树悬秋香”(《金铜仙人辞汉歌》),热情 赞美桂花堪在秋天的花卉中称首。
2. 如何理解

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