第2节绿色植物的呼吸作用.doc

上课教 师
参与人员
上课时 间
教研组长
课题
第二节 绿色植物的呼吸作用
教
学
目
标
情感、态度、价值观
通过科学探究，培养学生乐于动手、勤于思考、事实就是的科学态度。
能力
认同绿色植物在制造有机物方面对于生物圈的重要意义。
知识
说明绿色植物呼吸作用的过程。
教学重 点
说明绿色植物呼吸作用的过程。
教学难 点
认同绿色植物在制造有机物方面对于生物圈的重要意义。
教具准 备
多媒体课件。
先学后教 当堂训练
个人复备
融入文本
一、板书课题
师： 师：同学们，今天我们共同来学****第二节 绿色植物的呼吸作用。 （板书课题）
二、出示目标
本节课的学****目标是：（多媒体出示，学生朗读）
1、说明绿色植物呼吸作用的过程。
2、认同绿色植物在制造有机物方面对于生物圈的重要意义。
3、 通过科学探究，培养学生乐于动手、勤于思考、事实就是的科学态度。
先学后教 当堂训练
个人复备
三、先学后教
先学
学生自学，教师巡视，注意纠正学生的学********惯并做适当点拨。
（多媒体出示自学指导及思考题）
自学指导：
仔细阅读课本P123—120，思考：
1、从三个演示实验中你能得出什么结论？
2、总结呼吸作用的概念。
（4分钟后比谁回答的准确。）
后教
根据学生回答问题情况，教师点拨、归纳。
1、演示实验一：种子萌发的过程中，需要释放能量（热能）。
演示实验二：种子萌发的过程中，需要释放CO2。
演示实验三：种子萌发的过程中，需要吸收氧。
2、呼吸作用：细胞利用氧，将有机物分解成CO2和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。（呼吸作用是所有生物的共同特征。）

有机物+氧——CO2+水+能量
四、小结
绿色植物制造的有机物除自己所用以外，还通过食物链，进入其他生物体内，参与构建其他生物体，并为其他生物的生命活动提供着能量。
五、当堂训练
1．叶片在光下进行的生命活动是 [ A ]
先学后教